地理學習一二三

地理應怎樣學習?筆者結合多年的教學體會，就地理學習談以下三點：

一、課堂學習是學習過程中最重要的環節，課堂聽講的質量在一定的程度上決定了學習的好與差。

我常常對學生說：“聽講好不好，不在于紀律好不好，而在于聽講的質量上。”一個好的聽講，要求大腦快速思維，老師講到哪就聽到哪，反應到哪。老師講的問題，及時的記憶與理解，并積極思索。一個好的聽講，老師講的問題90％以上的應掌握。

二、聽講雖然是最重要的環節，但一節課下來，肯定有些問題沒記準或沒理解，這就要求在課后及時復習鞏固。

一是將所學的知識回想一下，不會的就查書或筆記，最好邊想邊列出知識體系。二是將重點、難點、關鍵點鞏固記憶和理解，易錯點標注在醒目的位置處，時時提醒。

三、一節課掌握的怎么樣，如何去鑒定?

獨立做作業就是很好的方法。許多學生總說，心中沒有底。我告訴他們，那就獨立的去做作業。若會做，則掌握可以；若不會，則掌握不行。因為作業是教材的重點知識，包括基礎知識和靈活運用。獨立做作業，有三個好處，一是鞏固所學知識；二是通過做題，可以找出自身知識的薄弱環節，以有目的地鞏固；三是通過做題，可以發現不會寫的地名等，因為在地理中，地名作為專用名詞，錯字別字均視為錯。