專題閱讀，成就大氣文章

寫作，比技巧更重要的是寫作者的境界與情懷。只有具備過人的才情，深刻的思想，豐厚的文化底蘊(yùn)，出色的文字表現(xiàn)力，才能成就大氣文章。要寫出大氣文章并非易事，尤其是學(xué)生要在考場里寫出大氣文章更是難上加難。但是有一條捷徑，可以讓你突破重重困難，在考場里也能成就大氣文章，那就是進(jìn)行專題閱讀。

所謂專題閱讀，就是針對某一專題進(jìn)行全面、深入的閱讀，形成自己獨(dú)特的感悟和見解。中學(xué)生因?yàn)槭軕?yīng)試壓力的影響，“讀萬卷書，行萬里路”成了他們難以企及的夢想。但是，僅就自己感興趣的一個(gè)專題進(jìn)行閱讀還是可能的。專題閱讀的最大好處就是，它可以讓學(xué)生不必“讀書破萬卷”，也能“下筆如有神”。

專題閱讀要讀得全。這里的“全”是就某一專題領(lǐng)域而言的，專題范圍里的書要全面地讀。如以某作家為專題進(jìn)行閱讀，就要全面地閱讀這一作家的所有作品，全面地了解他的生平（可以閱讀相關(guān)的傳記），熟悉對他的作品的各種評論。只有全面，才能讓你的文章高屋建瓴、一氣呵成。江蘇劉洋同學(xué)的《也無風(fēng)雨也無晴》，就是在對蘇軾進(jìn)行專題閱讀之后完成的。他形象地將蘇軾比作“一杯清茶”“一壺濁酒”“一碗白開水”，并揮灑自如地對蘇軾的詩、詞、賦進(jìn)行嫻熟的運(yùn)用。文章最后，作者這樣寫道：“回首蘇軾，欽仰蘇軾，我無語。因?yàn)槲艺眯暮退龀挥谖锿獾慕涣鳌ｉ喿x蘇軾，品味蘇軾，我終于明白，一切痛楚只是過眼云煙，‘也無風(fēng)雨也無晴’。”這是他閱讀之后的人生感悟。正是因?yàn)閷μK軾有了透徹的閱讀，這種感悟才有了撞擊靈魂的力量，讀來令人怦然心動。文章氣韻流動，灑脫自然，可以說，專題閱讀讓作者的文章呈現(xiàn)出了一種大氣。

專題閱讀要讀得深。著名作家茹志鵑家中掛著寫有“煮書”兩個(gè)大字的條幅。她解釋說：“書，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。然而還不夠，進(jìn)而要‘煮’。‘煮’是何等爛熟、透徹，不是一遍兩遍就能奏效的。”她讀書達(dá)到了“煮”的程度，能寫出優(yōu)秀的文章當(dāng)然就不足為奇了。所以，對專題內(nèi)的重要內(nèi)容不能淺嘗輒止，要深入分析比較，要與別人的評論文章對照品析。看人家評論得是否有道理，是否偏激，是否有遺漏。要反復(fù)地讀，反復(fù)比較，還要反復(fù)地思考。所謂“俯而讀，仰而思”就是這種閱讀過程的寫照。可以站在書的立場上，設(shè)想一下作者是怎么想的，他為什么這樣說，他要表達(dá)怎樣的思想，把握書的思路；要養(yǎng)成聯(lián)想的習(xí)慣，舉一反三；要特別注意聯(lián)想中的反例，那往往是理解難點(diǎn)的關(guān)鍵，或者將把你引向發(fā)現(xiàn)；可把類似內(nèi)容加以比較，問其異同，把認(rèn)識引向深入。有時(shí)候書的觀點(diǎn)和思路會與自己的認(rèn)識和思路有距離、有矛盾，于是想不通，對書提出質(zhì)疑，這就會加深對知識的理解。疑，是活躍思維、發(fā)展創(chuàng)造能力的有效手段；問，是最寶貴的讀書學(xué)習(xí)狀態(tài)。

專題閱讀要讀得熟。有的內(nèi)容甚至要熟讀成誦。唯其如此，才能在寫作時(shí)信手拈來，渾然天成。據(jù)高考滿分作文《赤兔之死》的作者蔣昕捷說，他上小學(xué)時(shí)就開始讀古典名著，尤其是《三國演義》。他酷愛書中描寫的那個(gè)猛將如云、謀士如雨的時(shí)代，讀了至少三、四十遍，很多情節(jié)都能熟讀成誦。試想，如果他沒有古典文學(xué)做底子，他的文章中何來那么優(yōu)美流暢的文言語言？如果他沒有對《三國演義》故事情節(jié)的爛熟于心，何來那么精巧的構(gòu)思？如果他沒有對寫作技巧的嫻熟運(yùn)用，何來令人拍案叫絕的滿分作文？所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，考場里寫出來的每一篇優(yōu)秀作文，都是浸透著作者的無數(shù)心血的。讀得深，才能避免浮光掠影；讀得熟，才能得其精神風(fēng)骨。

專題閱讀要形成自己的感悟。閱讀最忌一切觀點(diǎn)照單全收，那樣的話，只能成為人云亦云的“兩腳書櫥”。所謂“有自己的感悟”，就是指熟讀精思之后，有了自己的體味，進(jìn)而有了自己的發(fā)現(xiàn)。高考滿分作文《轉(zhuǎn)折——十個(gè)海子的復(fù)活》是一篇文采飛揚(yáng)的佳作，作者周琬琪在文中對英年早逝的詩人海子進(jìn)行解讀，贊美海子純真的理想，潔凈的生命，感慨他以死轉(zhuǎn)折人生，以死成就輝煌。文章的可貴之處，不僅僅在于它有豐厚的文化底蘊(yùn)、精彩紛呈的詩化語言，更在于文中隨處可見的人生感悟：“海子，活著的時(shí)候你定沒有想到自己死后會被人賞識吧。有價(jià)值的東西只有在消逝之后才會引起人們的注意，就如你紅頭發(fā)的瘦哥哥梵高，一生靜默地守候，也換來了死后的又一次重生。死亡，是你們共同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊！”“小小的星從不被人注意，但當(dāng)它化為流星，面對死亡時(shí)，卻備受關(guān)注。很多時(shí)候，轉(zhuǎn)折只在生死之間。一線的距離，卻相隔甚遠(yuǎn)。因?yàn)槭湃サ拿篮茫鶑涀阏滟F。人生并非越燦爛越美。許多人一生榮華，死后卻被人唾棄。像花一樣盛開的，必將像花一樣凋落，這是自然的法則。一生默默無語，精神永存世間的，死亡，成了他們重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將他們的思想，變成了一種別樣的美。”這種感悟已經(jīng)超越了對海子的解讀，它更多地熔鑄了自己的人生體驗(yàn)。作者從對海子的解讀中升華為對生命的感悟：它是獨(dú)特的，是個(gè)性化的，因而顯得彌足珍貴。