辨明關系 找準聯系

對于關系型話題，寫作時如何進行審題呢？從寫作實踐來看，要審好此類話題，應從如下幾個方面入手：

一、辨明關系

所謂辨明關系，就是用辯證思維的方法，辨析清楚構成題目的詞或短語彼此之間的特定關系。能把關系辨析清楚，審題立意的任務基本上就完成了。因為這類話題的核心內容，一般來說，就是構成題目的詞或短語之間的特殊關系。

關系型話題大致有如下幾種關系：

（1）辯證統一關系。如話題“自由與紀律”，寫作時，首先要辨明“自由”與“紀律”的關系，然后再根據二者的關系或立論或記敘。辯證唯物主義常識告訴我們，沒有紀律便沒有自由，沒有自由也無所謂紀律，二者之間是對立統一的關系。如果寫成議論文，其實這就是文章的論點。當然也可以根據這種關系再靈活變通一下，這樣立論：“人要有自由，但自由要受紀律的約束?！被蛘邠Q一個角度立論：“沒有紀律，就不能有真正的自由。”還可以從其他角度立論，但萬變不離其宗，不管從哪個角度立論，都不能脫離二者之間的辯證統一關系。

（2）是非選擇關系。如話題：“向前看”與“向錢看”。從辨明關系的角度來審視，稍一思索就知道“向前看”與“向錢看”二者之間為是非選擇關系，二者非此即彼。寫作時，我們必須肯定一個，否定一個，即有取有舍。根據這個關系，文章可以這樣立論：“我們要向前看，不能一切向錢看。”

（3）非絕對關系。所謂非絕對關系，就是構成關系的二者之間有某種特定關系，但不是絕對的。如“名師與高徒”這個話題，“名師”與“高徒”之間，就是一種非絕對關系。一般來說，“名師”出高徒，師高弟子強，強將手下無弱兵。但并不盡然，有的“名師”出不了“高徒”，有的“高徒”并非出自“名師”，有的強將手下偏偏有弱兵。孟子曾經講過一個故事來說明這個道理。說一個圍棋高手教兩個人下棋，一個專心致志，一個一心以為鴻鵠將至，心里想著如何用弓箭把鴻鵠射下。很明顯，圍棋名師門下的這兩個人不可能都成為高徒，那個人在下棋、心在打獵的學習者肯定很難掌握其師的技藝。辨明了這樣的關系，文章該怎樣寫也就不言而喻了。

（4）發展變化關系。這類關系層次明顯，不可顛倒，前者是后者的基礎或前提條件，后者是前者的發展或必然結果，呈遞進關系。如1986年高考作文的話題：“樹木·森林·氣候”，樹木成為森林，才能改變氣候，前后是不能顛倒的。它實際上就是哲學上的量變到質變的關系，以此來類比社會生活中的“個體與群體”之間的關系，是非常形象恰當的。辨清三者的關系，寫作起來也就容易了。

運用辨明關系的方法審題，思維具有明確的方向性，不會走彎路，因而能大大提高審題速度。不過，構成這類作文題目的成分之間的關系是多種多樣的，前面列舉的四種關系雖然常見，但遠不是關系的全部，審題時要根據具體題目做具體分析，從而做到既快速、又準確，不偏題、不跑題。

二、找準聯系

有的關系型話題，一時很難說明它們之間是什么關系，為了解決寫什么的問題，就需要根據它們之間的關系，尋找它們之間的聯系點，或者說新的因素。

尋找聯系點（新的因素），必須從話題提供的已知條件出發，進行思考和分析。有時組成話題的因素較多，思考的頭緒也就多，審題的難度也會增大。要審準題意，應對多因素的題目有所取舍，舍棄題目中已有的個別因素，而去尋找它們之間的聯系點（新的因素）。

對于這類不太好明確關系的話題，找到文題蘊涵的內在聯系點，實際上就審準了題意。

以下列文題為例來具體說明。

古代，有一個擁有良弓的人說：“我的弓非常優良，可惜沒有適合它射的箭?！币粋€擁有好箭的人說：“我的箭非常優良，可是沒有適合它的良弓?！濒啵ㄒ陨粕渎劽谑溃┞牭胶螅蛯λ麄冋f：“如果沒有弓，怎么把箭射出去？如果沒有箭，靠什么射中靶子呢？”于是叫他們分別拿出弓、箭來，教他們學習射箭技術。

以上是《韓非子》中的一則寓言。在現實生活中確有這種情況，要干好某件事，你可能具有某方面獨特的優勢，可是別人也許具有另一方面獨特的優勢。你無法兩種優勢兼備，因此，想靠單打獨斗取得成功，往往是行不通的。那么，怎么辦呢？你想過這個問題嗎？理智的做法常常是把具有優勢的兩方面結合在一起，即“強強聯合”，才能“互利”，才能取得成功。請以“強強聯合”為話題寫篇文章。

這則寓言故事說明，再優良的弓，沒有優良的箭與之相配，也是發揮不了作用的；反之，對箭而言，也是如此。只有好弓配好箭，好馬配好鞍，才能真正發揮二者的優良作用，實現其真正的價值；否則，盡管雙方都很優良，但是誰都無法體現其價值。在現實生活中，懂得這個道理是很重要的。有時，盡管我們具有某方面獨特的優勢，也別自以為是，傲氣十足，認為可以包打天下，而應該看到別人的長處，本著互利的原則，真誠地與別人合作，以取得成功。

這個“強強聯合”的話題，你無法去單寫某一個方面，所以，你必須尋找二者之間新的因素，或曰聯系點，才能進行寫作。這一步是非常重要的。審準題意之后，具體寫作時，可以化大為小，化抽象為具體，聯系現實生活來談，如國家間的商貿往來，集體間的合作，以及人與人之間的合作等，都在話題范圍之內。或正面，如強強聯手獲取成功；或反面，如強強火并，兩敗俱傷?；蜃h論，論強強合作以互利的必要性、重要性，也可反面論證強強相斗的危害性；或記敘，以強強合作或相斗的具體事情來表現其必要性或危害性。