我和我的許多同學(xué)都曾抱怨不已。如果不是高考發(fā)揮不好,如果不是志愿填報(bào)不當(dāng),怎么也不至于被“擴(kuò)招”進(jìn)這么一所“三流學(xué)校”。
這樣的心態(tài)一直持續(xù)到了第一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候。一天,系里舉辦講座,主講人張教授,據(jù)說還是我們的師兄,現(xiàn)在是某名牌大學(xué)研究生院的院長,講座的主題是“如何度過我的大學(xué)?”
張教授開門見山:“聽說你們有80%的人對自己的學(xué)校不滿!是的,我為各位感到委屈和不公平!但是各位,你們既然讀的是這所大學(xué),就說明你們只配上這所學(xué)校,這是由你們的能力和智力等因素決定的!
“如果說進(jìn)這所學(xué)校,是你們?nèi)松囊淮问。∧敲矗銈儾蝗ハ朕k法解決已成定局的失敗所帶來的問題,而是千方百計(jì)地為自己的失敗找理由、找借口,這樣,我不僅感覺到你們?nèi)踔恰o能,還感覺到你們的虛偽,你們是群懦夫!”
說到這兒,張教授走了。講座不到5分鐘,結(jié)束了。臺(tái)下的學(xué)生,慘兮兮地離開。
春節(jié)結(jié)束了,黑板上方多了一幅字:我們是群懦夫?3年來,每次開班會(huì),班長都會(huì)帶大家大聲朗讀3遍黑板上方的條幅:我們是群懦夫?
終于,考研成績出來了,我們班共60人,51人報(bào)考,51人上線!余下的9人,去年年底就相中了滿意的\"婆家\"。
大學(xué)畢業(yè)臨近,大家一致要求輔導(dǎo)員再請張教授來做報(bào)告。張教授來了,報(bào)告依然很短,他只用了一句西方諺語:“沒有失敗,只有失敗者。”
掌聲經(jīng)久不息,為張教授,更為自己。
(吳初任薦自《哲思》)