難忘的拔河比賽

上周周二，我們班與五（2）班進行了一場別開生面的拔河比賽。

那天下午，天氣晴朗，陽光明媚。張老師讓我們到操場集合；同學們抑制不住激動的心情，一窩蜂似的一擁而出，來到操場上。只見操場中間擺放著一條足有手腕粗的拔河繩，繩子正中間系著一條紅領巾，那繩子猶如一條巨蟒臥在操場中心。在裁判員劉老師的指揮下，我們排成了兩隊，一隊是五（2）班，另一隊則是我們五（5）班。第一場是男生和男生比，女生和一些不參賽的男生就站在兩側當拉拉隊。

一切準備妥當后，雙方男隊員隨著裁判員劉老師的一聲哨響，便十分用力地拉了起來。由于雙方勢均力敵，所以前兩局相持了很長時間才分出勝負，結果雙方各勝一局，比分是一比——平。

關鍵的第三局開始了。兩隊隊員雖然顯得有些疲憊，但勁頭更足了。等參賽隊員站好位置做好準備后，隨著劉老師的一聲哨響，兩隊隊員都使出了九牛二虎之力使勁往后拉。瞧，他們瞪著眼，咬著牙，臉漲得通紅，雙腳使勁地蹬著地，身體向后傾著，雙手像鉗子似的死死抓住拔河繩。特別是我們班站在前面的主力隊員危盛旺，臉漲得好似熟透的蘋果，渾身的勁兒都用到了雙手上，緊緊地拽住繩子往后拉。這時，繩子中間系著的紅領巾像個醉漢一樣，忽左忽右移動起來。劉老師一邊給雙方隊員加油，一邊全神貫注地盯著繩子中間的紅領巾。再看兩班的拉拉隊員，陣容可真夠龐大的。你看，五（2）的拉拉隊，手中揮舞著寫有“五（2）班必勝”的小紅旗，扯破喉嚨超大聲地喊道：“五（2）班，加油！五（2）班，加油！”我們五（5）班的拉拉隊也不甘示弱，也齊聲地大喊道：“五（5）班加油！五（5）班必勝！”那口號聲此起彼伏，震耳欲聾。這時，五（2）班有幾個學生發現形勢對他們班不利，就趁別人不注意的時候，偷偷地溜到他們班的隊伍后面，想為他們班加力?？蛇€沒等他們抓住繩子頭兒，就被我們班派出的“巡邏兵”發現了。也就在這時，情況發生了變化。紅領巾已開始朝我們隊的方向慢慢地移動，我們班的隊員絲毫不敢放松，咬緊牙關，大家手挨著手，腳貼著腳，齊心協力，一點一點地往后退。那鮮艷的紅領巾離白線越來越近，越來越近……

“嘟——”劉老師口中的哨子發出了響亮而悅耳的聲音。頓時，我們歡呼起來，跳躍著，互相擊打著手掌，歡慶我們的勝利。我們班的隊員也紛紛扔掉手中的拔河繩，有的揮舞著雙臂，有的甩動著早已發酸的胳膊，有的抱起了撲上來的同學……我們的張老師也站在一邊笑得有些合不攏嘴了。五（2）班的隊員們個個垂頭喪氣，悄悄地離開了賽場。有那么幾個不服氣的，臨走時還拋下一句話：“你們等著瞧，我們總有‘報仇’的一天！哼！”

哈哈哈，誰怕誰呀。歡迎再來，哈哈哈！

（指導教師：趙建奇）

開門見山，直陳事由。

敘述詳盡，由環境場景的描寫到人物的出場，層次井然。

略敘前奏，為下文作鋪墊著墨。

對場上場下齊鼓勁的描寫真摯傳神，不僅寫出了“小插曲”，更突出了作者在“關鍵時刻”的心理描寫真是“筆”下生風呀！

“有的……有的……”“你們……”刻畫生動，再現了當時的盛況，也給我們留下了余味，可圈可點。

結尾自然，爽朗的笑聲既寫出了童真童趣，又體現出了一種朝氣蓬勃的精神。

總評：小作者以熱情洋溢的情感、敏銳的觀察力，成就了文章，讀來饒有趣味，富有活力。文章中對神態的描寫是獨特的。作者目光犀利，將人物瞬間的變化刻畫得準確細致，可謂匠心獨具；再襯以輕松幽默的語言，更使文章熠熠生輝。