今天的作文課上,何老師從袋子里拿出了兩個可樂瓶和一根吸管,還有一個乒乓球。我們都很好奇:老師葫蘆里究竟賣的是什么藥呢?這時,何老師不緊不慢地說:“今天,老師要和你們玩乒乓球‘跳槽’的游戲。請大家想個辦法把乒乓球從第一個瓶子里‘搬’到第二個瓶子里,除了借助這根吸管外,不許用手直接觸摸乒乓球哦!”
我想:這還不容易,往杯子里灌水,借助水的浮力,乒乓球自然而然就能“搬家”了。有的同學想到用吸管對著乒乓球吸氣,有的同學想到“敲山震虎”———敲桌子……大家你一言我一語,方法竟然有六種之多。
老師說:“你們的方法那么多,那么,咱們就來試試吧!”我們先試了“吸”,把球吸到第二個瓶子里,這個方法既迅速又簡便;接下來又試了“敲”,幾個男生齊心協力一起拍桌子,那球沒跳過去,倒把瓶子給震倒了。其他的方法有的成功了,有的失敗了,但我想:只要有創新,失敗也是一種收獲。
“你們的方法都試過了,還沒試我的方法呢!”老師有點迫不及待地說,“我的方法是用‘吹’!”老師話音剛落,同學們就議論開了,大家誰都不相信老師能把乒乓球吹過去。為了讓我們相信,何老師決定做一次實驗。只見他吸一口氣,腹部收了進去,然后,他屏(bǐng)住呼吸,使勁對著吸管吹氣,那乒乓球就像著了魔一樣,倏(shū)地跳到另一個瓶子里?!疤邸背晒α?!事后,我們才知道:往瓶里吹氣,就等于增加瓶內空氣的壓力,這樣就把乒乓球給壓出去了??磥砟瞧古仪蛞彩潜弧氨粕狭荷健卑。?/p>
這一節課,我們在歡笑聲中學到了不少知識。
( 指導老師:何捷)
指點迷津
冒號的形式為“:”,引號的形式為雙引號““””和單引號“‘’”。
一、冒號的基本用法:
1、冒號用在稱呼語的后面,表示引出下文。
2、用在“說、想、是、證明、宣布、指出、例如”等詞語后面,表示引出下文。
3、用在總結性話語的后面,表示引起下文的分說。
4、用在需要解釋的詞語后面,表示引出解釋或說明。
二、引號的基本用法:
1、文章中直接引用的話,用引號標出來。
2、具有特殊含義的詞語,也用引號標出來。
3、引號里面還要用引號時,外面一層用雙引號,里面一層用單引號。
一、說說下面冒號、引號的作用。
1、外文圖書展銷會日期:4月10日至4月20日。
2、“滿招損,謙受益”這句格言,流傳到今天至少有兩千年了。
3、一群大雁往南飛,一會兒排成“一”字,一會兒排成“人”字。
4、他十分驚奇地說:“啊,原來是這樣!”
5、孔乙己說:“‘回’字有四樣寫法……”
6、同學們:現在開始上課……
7、北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門和西華門。
二、給下面的一段話加上冒號、引號。
有一次,我草草地就完成了語、數、英三門課程的作業,剛要出去玩,卻被媽媽叫住了。她命令我把本子拿來讓她檢查檢查!我無可奈何,只好把語文生字抄寫本遞了過去。媽媽把臉湊近本子,瞪大了眼睛,仔細地檢查起來。我緊張極了,冷汗從頭上冒了出來。突然,媽媽叫著()這個( )結( )字寫錯了!()我走近仔細一瞧( )咦?沒有錯啊?。?)你看!這個( )結( )字,右邊是( )吉()字,你把()吉( )上面( )士( )的兩橫寫得一樣長了?。?)她回答。( )老師又不會用尺子量的,何必那么認真!( )我說。媽媽聽了,認真地說( )小時候不認真,長大了怎么得了?( )我只好乖乖地擦了重寫。