一個(gè)小女孩的奇特心愿

艾米穿過(guò)教室走廊，在拐角處，她和一個(gè)從五年級(jí)教室里出來(lái)的高個(gè)子男孩迎面撞了個(gè)滿懷。“看著點(diǎn)，小毛孩。”男孩一邊敏捷地閃開，一邊大聲叫喊。

然后，男孩面帶微笑，抬起右腿模仿著艾米的樣子一瘸一拐地向前走去。艾米閉起雙眼，好一會(huì)沒(méi)有睜開。“我不理他。”艾米告訴自己。她回到了自己的教室。那一整天，艾米都在回想那個(gè)高個(gè)子男孩模仿自己的樣子。似乎，他并不是惟一一個(gè)這樣做的人。

自從艾米開始讀三年級(jí)，每天都有人取笑她，他們?nèi)⌒λ陌l(fā)音或者跛腿。艾米感到很累，有時(shí)在熱鬧的教室里，別人的取笑讓她備感孤獨(dú)。那天晚餐時(shí)，艾米很安靜。媽媽知道艾米一定是在學(xué)校里遇到了不愉快的事。

媽媽想和女兒說(shuō)些開心的事。“電臺(tái)有一個(gè)圣誕節(jié)目，”媽媽開始發(fā)布新聞，“寫一封信給圣誕老人，你便可能贏得一份獎(jiǎng)勵(lì)。我想咱們家那個(gè)金發(fā)女孩也許可以試試。”艾米吃吃地笑起來(lái)，這個(gè)競(jìng)賽聽著很有趣。她開始想她最想得到的圣誕禮物。

終于，艾米想出了一個(gè)好主意，一縷微笑浮現(xiàn)在她的臉上。拿出鉛筆和紙，艾米開始寫信。當(dāng)艾米在寫信的時(shí)候，全家人都在猜想艾米想讓圣誕老人送她什么。艾米的姐姐和媽媽認(rèn)為艾米要的是一個(gè)三英尺高的洋娃娃。艾米的爸爸猜想是一本圖畫書，但艾米不想公開她的秘密。

她在信里寫道：親愛(ài)的圣誕老人，我叫艾米，我九歲了。我在學(xué)校遇到了一個(gè)問(wèn)題，你能幫助我嗎？小伙伴們嘲笑我走路和說(shuō)話的樣子。我有正常的大腦。我希望有一天，再也沒(méi)有人取笑我。

圣誕心愿競(jìng)賽節(jié)目的工作人員們已經(jīng)播出了許多男孩女孩寫給圣誕老人的信。當(dāng)艾米的信件到達(dá)節(jié)目組時(shí)，負(fù)責(zé)人托本讀得很認(rèn)真。他知道那些小孩子不能理解艾米的缺陷。托本覺(jué)得也許應(yīng)該讓更多的人了解一個(gè)三年級(jí)女孩不同尋常的心愿，于是，他撥通了一家報(bào)社的電話。

第二天，艾米的照片和寫給圣誕老人的信被刊發(fā)在報(bào)紙的頭條。艾米的故事迅速傳開了。報(bào)紙、電臺(tái)、電視紛紛報(bào)道了艾米和她簡(jiǎn)單而又不同尋常的圣誕心愿：有一天沒(méi)有人再取笑她。

忽然之間，小鎮(zhèn)的郵遞員有序的生活被打破了。許許多多的孩子和大人從世界各地給艾米寄來(lái)的郵件，他們給艾米送去了節(jié)日禮物、友誼和支持。這真是一個(gè)令人難忘的圣誕節(jié)。艾米和家人認(rèn)真地拆閱每一封來(lái)信，他們中有的人也有生理缺陷，有的人在兒童時(shí)期也被取笑過(guò)。每個(gè)人都給了艾米特殊的力量。通過(guò)這些來(lái)自陌生人的郵件，艾米感覺(jué)到了人與人之間的互相關(guān)心。她覺(jué)得再也沒(méi)有什么嘲笑能讓她感到孤獨(dú)了。

許多人感謝艾米勇敢地說(shuō)出了自己的想法，使大家重視這個(gè)問(wèn)題。更多的人鼓勵(lì)艾米勇敢地昂起頭，不要理會(huì)別人的嘲笑。一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生在信中對(duì)艾米說(shuō):“如果你愿意的話，我將很高興成為你的朋友。沒(méi)有人能取笑我們，即使他們這樣做了，我們可以當(dāng)作什么也沒(méi)聽見(jiàn)。”

艾米實(shí)現(xiàn)了她的心愿。而且，學(xué)校里每個(gè)人都得到了一個(gè)額外的獎(jiǎng)賞。老師和同學(xué)們一起討論取笑給別人帶來(lái)的傷害。那一年，當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)長(zhǎng)辦公室宣布11月21日為本鎮(zhèn)的艾米節(jié)。鎮(zhèn)長(zhǎng)解釋，艾米的簡(jiǎn)單而不同尋常的心愿，給每個(gè)人上了一堂課，那就是，每個(gè)人都有尊嚴(yán)，都應(yīng)該被尊重，被平等地對(duì)待，都應(yīng)該得到關(guān)心。

選自《同齡鳥》