孩子可能遇到的心理問題（二）

弗洛伊德認為，成年人的心理疾病源于嬰幼兒時期心理沒有得到良好的呵護。

在對兒童的教育中，家庭教育為重中之重，可是有些細節卻常常被家長所忽略，而這些錯誤的教育觀念卻是造成孩子心理問題的導火索。

孩子斷奶心理問題

現在國際上一致認為，對一歲以內的孩子進行母乳喂養，其受益是無窮的。孩子在吃奶的過程中，吸進的是乳汁，飽受的是母愛，這對孩子的心理健康很重要。

隨著寶寶的長大，斷奶一事便提上了日程。寶寶10~12個月時，母親的奶水已經不足以提供寶寶發育所需要的營養，同時寶寶乳牙已經形成，具備吃東西的生理基礎，此時，媽媽就面臨著給孩子斷奶的問題。

這里我建議媽媽在給寶寶吃奶的過程中就開始計劃斷奶問題，隨時有斷奶的意識。比如：寶寶3、4個月時就喂他點蛋黃，4、5個月時喂他雞蛋羹，再大一些就進食點苞米糊、粥類等。這樣到斷奶的時候就能“水到渠成”。

斷奶最好在11~12個月之間進行。采取的方法要根據孩子的特點，例如可以用注意力轉移法：家長可以在寶寶還不太餓時，就按照他的喜好喂一些好吃的東西，孩子沒有饑餓感，就不會到媽媽懷里，這樣漸漸的，孩子就會適應脫離母乳的狀態；

另外還可用“魚目混珠法”。寶寶睡意朦朧時，在奶瓶內放入比母乳味道更香濃的奶質品，將奶嘴放進寶寶的口中，此時媽媽要以喂奶的姿勢抱著孩子，這樣寶寶會安心地覺得他是在吃媽媽的奶。這樣，母乳就會逐漸被其他食品所代替。

現在許多家長給寶寶斷奶的方法都是錯誤的，比如把寶寶交給老人帶，自己“置身事外”兩天；或者干脆與媽媽隔斷幾日，晚上不在一起睡，即使寶寶哭鬧也不給他母乳；還有一些母親將奶頭涂上辣椒或者黃連迫使孩子斷奶……這樣的方法都會給寶寶的心靈帶來很大傷害——沒有母乳，也被剝奪了母愛，這對以后的性格形成十分不利，容易產生憤怒、悲傷的情緒。

溫馨提示：

吃奶是小寶寶的基本生理，對孩子是第一重要的，但吃奶時間過長會形成對母乳過度依戀，從而影響身心健康。

大小便訓練

換尿布到何時為止呢？什么時候訓練寶寶大小便最合適？早訓練行不行？類似這樣的問題困擾著很多家長，殊不知這大小便訓練里也有許多學問呢。

耶魯醫學院著名心理學家格塞阿做過一個有名的實驗：他有一對雙胞胎女兒，他將大女兒“T”從46周開始進行走樓梯訓練，而小女兒“C”依然在床上玩耍。3周后，T已經能走5個臺階，52周時，T已經可以從第一個臺階走到頂端，而小女兒C則一個臺階也上不去。接下來，他又教C從52周起開始訓練，兩周后，這對雙胞胎姐妹的“成績”一樣。這個實驗說明，小孩子的成熟度在里面起著很大作用。寶寶的成熟和訓練是相互呼應的。

大小便訓練也同樣受寶寶成熟度的制約。20個月之前進行訓練只能給寶寶造成心理傷害。通常來講，從寶寶22個月起對其進行大小便訓練比較適合。這是一項很細致的工作，父母應知道寶寶何時要大小便，在恰當的時間把尿盆拿來，讓他坐在上面。經常這樣，寶寶就會形成“上廁所”的意識。這種做法看起來不起眼，實際上可是大事呦。

溫馨提示：

寶寶在睡眠時可能會將糞尿便在床上，有的家長發現后，將正在酣睡的孩子打醒，進行訓斥，以此想讓他“長記性”，這種做法給孩子帶來的心理傷害是非常嚴重的。

不要把孩子看得什么都不懂

了解寶寶的心理特點，互動性地逗著玩是很有意義的。可很多家長把寶寶當成玩具——看著一歲以內的胖小子好玩，上去就咬一口，結果把孩子咬哭了；還有的將孩子舉得很高，用高低的落差感嚇唬孩子……這些做法都是不可取的。

還有些家長，一遇到孩子不聽話時，就習慣性地順口而出：“你不聽話我就把你送人”，“一會兒撿破爛的來了，我就把你給他”，“我要是有第二個孩子，我都不要你”……這些話在家長看來可能是玩笑話，頂多是一種哄騙，但在孩子看來分量是非常重的。

有這樣一個實例：小明是個三歲的寶寶，聰明可愛，很討人喜歡。他的媽媽是名護士經常值夜班，爸爸是位教師，全家住在集體宿舍里。有一次，爸爸晚上備課，小明借著上廁所的理由在走廊和小朋友玩耍，連續兩次后，爸爸發現了他的“陰謀”，當小明再次要求上廁所時，爸爸給他端來了尿盆，拒絕他出去。小明為了表示反抗，把尿尿在了爸爸的鞋里，父親一氣之下將他打了一頓，并且說：“你再這樣淘氣的話，我就不要你了。”從第二天起，小明的情緒就開始不正常起來，失去了往日的活潑，變得抑郁寡言。所以說，家長在批評孩子時要慎重，孩子在一天天的長大，心事也一天天重起來，不要把他們看得什么都不懂。

溫馨提示：

家長最好能夠力所能及地貼近寶寶內心，聊天、批評都要符合他的心理特點。“打是親、罵是愛”的觀念是不可取的。