比起學(xué)歷經(jīng)理人更需要閱歷

“讓學(xué)歷見鬼去吧！”

僅看加拿大管理學(xué)者亨利·明茨伯格所著《管理者而非MBA》這個書名，就令人有眼前一亮的感覺，由此也引起了我對此書的興趣，甚至覺得興奮。

因為，對于本書的觀點，我早有感受，卻一直不敢說，怕惹惱管理院校的朋友們。其實，這是一個國家、民族在發(fā)展過程中的一個認(rèn)識過程，即開始時重學(xué)歷，而后重閱歷，它是一個歷史的必然。

上世紀(jì)八十年代中葉，我應(yīng)邀在日本國家科技廳科技政策研究所工作時，曾深切感受到日本是一個學(xué)歷社會。在日本，學(xué)歷甚至可以影響人的一生?？墒墙?jīng)過20多年的實踐，他們又喊出了一個口號：“讓學(xué)歷見鬼去吧！”因為日本人悟到：比起學(xué)歷，真正有用的是代表實踐經(jīng)驗的閱歷和能力。

本書作者在自序中，第一句話就說：我教過15年MBA課程，但我自己沒有MBA學(xué)位。并表示自己寧愿降低工資也不愿再講MBA課程，因為他感到目前MBA課堂的教學(xué)與企業(yè)經(jīng)理人的業(yè)務(wù)、能力要求存在著太多的脫節(jié)。而且在他的同事同行中，很多人也有這樣的想法，認(rèn)同此一現(xiàn)象的人數(shù)之多令他吃驚。從此，他下決心要對課程進(jìn)行改革，要為編寫一本對成功經(jīng)理人真正有用、能聯(lián)系實際需要的教材做出努力。

最直截了當(dāng)?shù)恼f法是：學(xué)歷永遠(yuǎn)只是一個敲門磚，但它與能力是不能等同的。尤其是在管理這個重實踐的領(lǐng)域，更需要提醒人們擺正學(xué)歷與閱歷的關(guān)系。

實踐，才是管理之本

再說說中國企業(yè)家們的感受。在談話中，他們幾乎都表示學(xué)過MBA，或看過教材，但不少人也直言不諱：我讀MBA的目的，就是要這個能跟我一輩子的學(xué)歷證書，和廣交朋友！至于MBA課程，并不吸引我……

去年，韋爾奇在北京講道的同一天，海爾CEO張瑞敏約我訪談。我問他：“您一直很佩服韋爾奇在把企業(yè)做大的同時，又能把企業(yè)做小。但這次主辦單位請您去作嘉賓，你為什么不去呢？”他不假思考地打了個比喻：“貝克漢姆是世界著名球星，但請他過來給中國國家隊講三天三夜，能解決中國足球上不去的問題嗎？”這一問，清晰地說明：管理的本質(zhì)在于實踐，不聯(lián)系實際就沒有生命力。別人的經(jīng)驗不可搬用，普遍可用的理論也不多。

我接著采訪鞍鋼總經(jīng)理劉 。我非常佩服他只用十年，就把一個高爐?；?、員工停薪、銀行停貸，到處煙熏火燎、垃圾成堆的“廢鋼廠”，變成能輸出煉鋼技術(shù)的世界第八大鋼廠。當(dāng)我問他能否用一句話總結(jié)企業(yè)管理的經(jīng)驗時，他只說：“實踐是管理之本”。他認(rèn)為：沒有實踐經(jīng)驗的教授，講課難以深刻；沒有實踐經(jīng)驗的學(xué)生，聽課也難聽懂。

海爾與鞍鋼，一是民營，一是國有，但共同體會是：對于管理，實踐第一。也如同美國管理大師杜拉克所說：“任何一個成功企業(yè)，都不可能給另一個企業(yè)提供可行的成功經(jīng)驗?！绷硪晃还芾泶髱熰嚳弦舱f：“嚴(yán)格地說，管理沒有原理?！彼羞@些說法與理念都說明：管理學(xué)的學(xué)科特性是實踐，是通過講故事（案例）的實踐描述來傳達(dá)理念，給人以啟發(fā)，從而使企業(yè)有可持續(xù)發(fā)展的長足進(jìn)步。

最后，我推薦我國經(jīng)濟界、企業(yè)界的老前輩袁寶華同志的一段話：“以我為主，博采眾長，融會貫通，自成一家”。我覺得這個準(zhǔn)則，是實現(xiàn)《管理者而非MBA》一書理想——建立真正的商學(xué)院的必由之路。

以上是我讀此書的感受，愿與大家共勉。