[摘 要]教師專業成長主要是在工作現場中通過實際問題的解決來實現的。本文通過對幼兒教師教育“轉型”的相關分析,探討“虛擬現場”的效果,尋找幼兒教師成長的有效培養模式。
[關鍵詞]“轉型”;虛擬現場;連接
學前教育研究2005年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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