在“親歷”中成長

[摘 要]本文運用敘事研究的方式，試圖以一位幼兒教師的專業(yè)成長經(jīng)歷為線索，剖析出她的個人教育觀念的形成過程及其影響因素，以期為在理論上闡述教師個人教育觀念的形成規(guī)律提供可以參考的個案。

[關(guān)鍵詞]個人教育觀念；敘事研究；個案