快快樂樂學量詞

教學目標

1．認識“海”、“鷗”等14個字。

2．正確流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。

3.能留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。

教學準備

生字卡片、多媒體課件

教學流程

一、開門見山，直接入題

二、初讀課文，學會發現

1．學生自由讀課文，標一標課文有幾小節。

2．說說發現了什么?(“識字6”和前面的識字課有什么不一樣)

三、讀文討論，學會創造

1．多種形式朗讀課文。

師：小朋友，你們想怎么讀課文，老師就跟著你們怎么讀。

讀的形式可以是兩分鐘自由朗讀；小組分節朗讀比賽，看哪組讀得最流利、最整齊；師生對讀，一方讀數量詞，一方讀相應的表示事物的詞；拍手打節奏讀；自選一節朗讀等等。

2．說說課文描寫了哪四個地方的景物?(沙灘、田園、公園、學校)

多媒體課件隨機顯示畫面。

3．看圖背文。

隨著畫面上景物的閃動，學生說出文中相應的短句。

4．換詞理解：“一方魚塘”、“一道小溪”、“一孔石橋”。還有別的說法嗎?

5．看圖說話。

在四幅圖中任選一幅，用上數量短語和自己的話說一說圖上的內容。

6.創說訓練。

(1)互對詞語：師生互對——老師說量詞，學生配上準確的詞語。

同桌互對——一人說量詞，一人說表示事物的詞語。

(2)用數量詞說說教室里的事物。

(3)分小組說數量詞比賽。

各小組從“超市、醫院、大街、工廠、學校”中任選一個地方，用數量詞說說其中的事物，比比哪組說得多，說得恰當。

7．爭當“小醫生”。

讀讀“別扭歌”，做做能干的“小醫生”。

別扭歌

一面馬，兩頭椅，三棵小鴨做游戲；

四兩書，五個筆，六條鮮花真美麗；

七支樹，八匹梨，九朵汽車十只旗。

讀了上面別扭歌，找找錯誤在哪里。

把它改好讀一讀，這個任務交給你。

四、趣味識字，體驗快樂

1．學生自由記憶生字。

2.組交流識字方法。

3．各組代表匯報交流。

4．游戲中鞏固生字。

(1)用生字卡片開火車認讀。

(2)多媒體課件展示：放生字氣球游戲。

(3)生字寶寶找帽子(拼音)游戲。

(4)“海”、“軍”等字擴詞100分游戲。

五、拓展延伸，強化鞏固

回家以后，用上數量詞說一說家里的東西，并講給爸爸媽媽聽。

設計說明

本教學內容是一組數量詞歸類識字。教學目標是通過學習數量短語初步感知不同事物的數量表達方式，并能嘗試用數量詞表達熟悉的事物。這對一年級的小朋友是有一些難度的。根據教學目標及學生年齡特點，本設計力圖讓師生在快樂、輕松、有趣的氛圍中循序漸進地進行教和學。學生初讀課文后，要及時引導他們學會發現，發現課文的行文特點；接著是多種形式的朗讀，由于課文節奏感強，句子短，非常適合孩子朗讀，學生朗讀的興趣濃厚，教師可放手讓學生選擇讀的方式，掀起一個讀書高潮，從而使學生而充分感受到不同事物的數量表達方式。看圖背文、看圖說話、創說訓練、爭當“小醫生”等一系列實踐活動則從文本走向生活，教師在快樂的活動中有梯度地完成教學目標。本課的生字較難、不常用，故安排在最后一環節，學生在讀課文、看畫面時可對生字及其表示的事物產生感性的認識。