中國畫特別講究章法,留白便是一絕。留下空白,讓人浮想,叫人回味。藝術間的規律是可以相融貫通的。課堂教學也是一門藝術,中國傳統繪畫所講究的“藝術空白”,同樣適用于我們的課堂教學。雖然我們的課堂教學不是繪畫,但也應該在教學中給學生留下可以回味思索的“藝術空白”,有利于學生想象和思維。因此,恰到好處的留白,不僅有助于教師生動地“授業”,更有助于學生主動地探究——馳騁思維的駿馬,用已有的知識和獨特的體驗去闡釋,去演繹,去“補白”。
教學與管理(理論版)2005年6期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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