不要回避“0”
江蘇通州市二甲小學(226321)
陸曉琴
在小學階段的數學教材中,為了研究方便很多地方都回避“0”的問題,但對于學生來說,造成知識的不完整,正因為我們常常不提及“0”的問題,順此學生思考問題時,也往往忽略“0”的問題。
小學教學參考(數學)2005年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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