警惕校園“軟傷害”

今天的校園，教師體罰學生的行為已得到了有效控制，但校園“軟傷害”卻有所抬頭。這里所說的“軟傷害”區別于直接的身體暴力傷害，主要是指教師以惡毒陰險的語言、冷若冰霜的神情、粗暴惡劣的態度對學生的自尊、自信、智力、情感、心理、人際關系等間接的施以精神傷害的行為。其中，以語言為主要形式的“軟傷害”所占比例最大。