農村小學綜合實踐活動案例及反思

隨著新課程標準的頒布與實施，綜合實踐活動作為一種開放的實踐性課程已經向我們走來，“它是在教師引導下學生自主進行的綜合活動，是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用，培養學生的綜合能力的課程形態，是所有課程領域中綜合程度最高，開放性實施過程中不確定性和關聯性最高，實施時涉及的課程最為寬泛的一種”，由此綜合實踐活動課程是本次課改的一個難點，更是一個絢麗的“亮點”。我們農村小學在開展綜合實踐上雖然有著辦學條件差，教學軟硬件不足，信息閉塞的劣勢，但也有農村自然環境、人文環境上優勢，那么如何利用好這些優勢開展好有農村特色的綜合實踐活動課呢?筆者作了點有益的嘗試。