在落實國家語文課程標準的實踐中,新語文教材應運而生,方興未艾,為課改開辟了通途。全面理解、創造性使用新語文教材直接影響著新教材的實驗,因此,我們需要樹立新的語文教材觀。
一、看重教材
我們經常說:教書育人。它有兩層意思:一層是從教書目的而言,教書要育人,不做教書匠;另一層是從育人途徑而言,育人要教書,在教書中育人,不做空談者。因此,必須看重教材。
小學教學參考(語文)2005年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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