[設計理念]
《語文課程標準》在第二學段的綜合性學習目標中提出:“能提出學習和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。”“結合語文學習,觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。”因此,我們在引導學生開展“調查家鄉的環境”的綜合性學習活動時,要注意引導、鼓勵學生積極主動地參與,培養他們的興趣和自主意識。
小學教學參考(語文)2005年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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