文本中的語言,蘊涵了作者的精神和情感。從文字中,可以讀懂作者在特定情景與歷史時刻的情與意。所以引導學生與文本對話,可以從文本中關鍵的詞句和意象出發,通過對關鍵的詞句的誦讀和領悟,浸淫于文字營造的特定語境中,感受著語言的精妙、語言的魅力,此時學生的閱讀與文本的視域實現了有機的融合。
小學教學參考(語文)2005年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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