西湖風(fēng)光秀麗,人文底蘊(yùn)深厚,學(xué)生早有耳聞,而《西湖》這篇課文,用優(yōu)美簡潔的語言為學(xué)生鋪設(shè)了一條通向西湖的心靈之路。因此在教學(xué)這篇課文時,教師要立足教材,放眼西湖,創(chuàng)設(shè)西湖文化背景,讓學(xué)生、文本、風(fēng)景、文化有機(jī)融合。
小學(xué)教學(xué)參考(語文)2005年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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