興趣、信心、動機、責任意識

小組合作學習是迄今為止的一種最好的學生交流方式，而主體參與作為一種心理傾向性行為正是合作學習的生命力的表現。在小組合作學習中要培養主體參與意識，必須激發學生參與的興趣和動機，增強參與的信心與責任意識。