讓數學的魅力延伸
2005-04-29 00:00:00崔鳳仙
教學與管理(小學版) 2005年6期
作業是學生學習數學、發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個重要窗口，其重要性不言而喻。隨著新一輪課程改革的逐步推廣，教師的角色由教材的執行者轉變為課程的開發者，更是課外作業的設計者。以“一切為了學生的發展”為宗旨，如何讓數學課外作業散發新課程的氣息，成為學生學習創造的樂園呢?
作業是學生學習數學、發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個重要窗口，其重要性不言而喻。隨著新一輪課程改革的逐步推廣，教師的角色由教材的執行者轉變為課程的開發者，更是課外作業的設計者。以“一切為了學生的發展”為宗旨，如何讓數學課外作業散發新課程的氣息，成為學生學習創造的樂園呢?
