胎教與智商

胎教可促進孩子的智力發展，現已成為不可爭辯的事實，目前胎教正作為一門學科在發展，越來越多的人投入其中，成果累累。

十幾年前，英國曾有一新生兒叫蘇珊，出生二周能講\"奶\"字，\"奶\"字是其母在她出生前經常給她講的字，因其母在接近分娩的日子里，乳房經常漲得流出奶來，其母一邊擦奶，一邊對腹中的她講：\"奶，這是喂你的奶，你可以出世了……\"蘇珊出生后，每次喂奶時，其母又經常對她講：\"蘇珊，你可以吃奶了。\"這成為蘇珊感受最親的話語，故蘇珊很快就學會講\"奶\"字。一般幼兒會講話也要到1歲左右，而生后兩周即開始說話，確實令人驚奇。此后蘇珊九個月即開始走路，并開始學認字了，這是胎教促進了她的智力發展。

美國也有一個嬰兒在周歲時，便能念書。令周圍的人驚奇，因為和他一起玩的兩歲的幼兒此時還只能說些只言片語。他的舉動令人不可思議。但是他媽媽卻不認為是件怪事。她認為孩子吸收這些知識的基礎是通過胎教奠定的。原來在懷他5個月時，媽媽即給他進行胎教，經常用溫和的語言給他念書，講動物、花草，讓他了解外邊的世界是多么美好。

從生理角度講，母親的感情波動會通過激素及大腦產生的某些物質傳遞給胎兒，促使其智力發展。這種學習方法稱作\"子宮對話\"。教胎兒的內容可涉及各方面，除了英文字母外，還可唱歌，數數及朗讀等。對愉快的故事用歡快明朗的聲音，涉及科學知識內容則用嚴肅的語調，一字一句地讀給胎兒聽。為了使胎兒與自己合拍，母親可先給胎兒一個信號，然后進行胎教。教數數一天不能超過五次，忙時只教兩三次，教到50，再回到0。用數字做些彩色的算式卡片，孩子出生后，可將其作為幼兒期教材。父親也可在胎兒旁朗讀畫冊，把種種知識告訴胎兒。若父親會演奏樂器，如手風琴、口琴等，可在胎兒旁以胎兒易接受的旋律演奏。

經過胎教的嬰兒記憶力好，語言學習能力強，胎教還會使孩子思維敏捷、動作靈巧，多種能力得到鍛煉。

科學研究表明，在懷孕5個月后，胎兒已能在腹中聽與看了，此時即可進行胎教了，胎兒對母親的聲音最親切，不僅可以從聽到，而且可以通過母親的身體直接感受到。胎兒不喜歡尖銳或強烈的聲音，喜歡柔和愉悅的聲音，愉悅的聲音促使胎兒大腦發育。