[關鍵詞] 以人為本;公共理論課;課程體系
[摘 要] 高校公共理論課改革的根本,首先在于構建更加科學合理的課程體系。面對現實,適應過去特殊時期的完全政治化的高校公共理論課課程體系,有必要進行重新定性定位或功能調整。在新一輪課程體系改革中,應該從以國家統治為核心的政治教育,轉向以人為本的全面素質教育;從以馬克思主義理論體系出發的意識形態教育,轉向從學科分類出發的人文社會科學教育;從片面強調義務責任的子民教育,轉向樹立全面權利義務觀的公民教育;從一定程度的“唯上,唯書”教育,轉向“面向現代化,面向世界,面向未來”的教育。
[中圖分類號] G641
[文獻標識碼] A
[文章編號] 1009—4474(2005)06—0107—07