“成長壓縮”：尷尬的兒童版青春課題

早熟，早熟 ! 一個孩子的問題、家庭的問題，更是社會的問題

為什么街頭“不會飛的小天使”一下子多了起來

愈來愈多家長擔憂，自己孩子怎么提前“跑”到青春期？各種數字與跡象也顯示，現在的小孩比過去更早熟，第二性征提早出現、對于兩性交往也躍躍欲試。夏天的果實為什么會在春天壓枝？為什么仿佛一夜之間，小天使都被魔鬼催熟，由于承受不了自身體重，紛紛跌落凡間？我們又該如何應對與調適？

15天軍訓完畢，某實驗小學五年級女生幾乎哭成一片，特別是一個叫童童的女孩撲到教官身上，久久不肯放手。當天晚上，她就迫不及待地給他打了個電話“表達愛慕之情”。這可把教官嚇壞了。更令他吃不消的是幾天后，又陸續收到4個五年級女生的“求愛信”，他哭笑不得地問我：“怎么辦？我可是個正經軍人啊！”

放暑假了，在福建某小學教四年級的許老師卻憂心忡忡。她班上有個功課不錯的女生宣稱自己“愛”上一位吊兒郎當、學習成績差的男同學，并且主動追求。老師找她溝通，11歲小女生回擊說：“老師，男人不壞、女人不愛，你不知道嗎？”老師為之臉紅語塞。

在某兒童醫院，劉女士滿面憂愁地告訴醫生，女兒在小學二年級就來月經，因為發育得早，身高體重比同班同學都突出，經常情緒不穩定，動不動就發脾氣。目前女兒準備上初中，身高反而停滯不長，停在150公分，從班上最高變成最矮......

許多四五年級老師們都不約而同地搖頭感嘆，現在的男女小學生不再授受不親，或者在桌子中間劃一道“三八線”，純真年代好像一去不復返，老師得經常費心處理他們的“感情問題”。例如幾個男生愛上同一個女生，爭風吃醋；某女生因為追不到心愛的男生，趴在桌上哭泣，連老師也勸不住，無法繼續上課；放學路上，女生坐在男生車子后面喂他東西吃，更有膽大者干脆勾肩搭背地走，趾高氣揚，好像有“對象”才是值得驕傲的一件事，所以有必要大張旗鼓一番！

小大人的心理問題

早發育的孩子尤其女孩子，第二性征容易惹人注目，這有時會影響她與還是兒童身的同學相處。如何看待自己身體的變化、為何開始對異性產生興趣、性問題上的種種疑惑……這些問題經常盤根錯節，會給早熟的孩子造成許多心理上的困擾。

A、自我意識愈來愈強

叛逆性增強，是早熟孩子經常出現的狀況。四年級的許多女生仍一臉稚氣，卻開始抵制穿校服，并且經常在言詞上回嘴辯駁老師。

在福建煤礦療養院心理治療中心，經常有不安的父母打電話咨詢，孩子為什么越來越“沒有良心”？為什么過去愛黏人的小女孩變得如此疏遠，而會對異性好奇、夜歸、不愛找父母說話？

B、對身體持較負面評價

由于認知發展跟不上生理發育，許多孩子對身體的變化感到不自在。 一位五年級女生，不管天氣多熱，總穿長袖運動外套，屢勸不聽。其他女生吐露，這是因為她有胸部了，其他同學都還沒有，怕遭同學笑。由于長期壓力困擾，女孩最后患了抑郁癥。在學校里，不論有意或無意，異性之間的捉弄從來沒有停止過，對早發育的女生來說，這更是雪上加霜。很多父母未必知情，以為只是同學之間的玩笑，但長久如此，很可能導致孩子形成畏縮性格。心理治療中心的林主任提醒，校園的兩性教育顯然還不夠徹底，異性的好奇或嘲弄無形中強化了年少女孩對身體的負面評價。

C、不適應生理上的變化

據臺灣某醫學基金會的一份資料顯示，學生在第一次月經來時的感覺以“害怕”（44％）的比率最高，其次是沒有感覺（33.4％）；仍有少部分認為是羞人的事（6.9％）、可怕的事（6％）或骯臟的事（1.9％）。許多女孩小小年紀就以自己身體為羞恥。不過也有個別女生反而頗以自己早熟的身體為傲，一旦發現自己出現第二性征，會主動用早熟的身體吸引異性注意。但這些心智年齡小外觀卻大人樣的孩子，不知道很多行為易引人遐想，很容易成為性侵害的對象。

父母應該和孩子一起成長

心理學家認為，成人的言語態度直接影響孩子對事物的認知。早熟的孩子尤其敏感，如何與早熟的孩子溝通，使許多父母傷透腦筋，不知如何下手，有的甚至想推給學校。其實，家庭教育比學校教育更基本。從飲食作息到溝通相處，如果都按照科學的方法去做，會為孩子步入青春期打好基礎。

少吃含有激素的營養品。有些父母看到其他孩子體格高大，就會為自己的孩子買各種補品。但有的補品含有激素，吃多了反而拔苗助長、得不償失。專家建議給孩子吃日常的蔬菜魚肉，均衡飲食即可，因為小孩腎臟功能有限，任何營養素過多都不好。除了自然均衡的飲食，正常睡眠也很重要。生長激素通常在運動和睡眠期間大量分泌，所以要保證睡眠充足。

與孩子相處的方式要依據其心智年齡而非生理年齡。如果孩子小小年紀就發育，但心態仍童稚時，就當還是小孩子，不要以外形的成熟而期望她表現出超齡的成熟行為，這不現實也不公平。同樣，如果孩子已經上初中，瘦瘦小小還沒發育，但言行舉止卻乖巧懂事像個小淑女，就應該用這個年齡相仿的方式相處，不要繼續當她是小女孩童言童語溝通。

多給孩子一些空間。許多父母經常難以接受孩子這么快就進入青春叛逆期，認為小學生仍應處于黏溺父母的階段。這種認知差距難免形成親子沖突。當孩子需要父母時，多陪伴他；當他想找其他同伴或獨處時，在適度的保護下應容許他去。但自由不能過多，否則反而滋生不安全感。比如一起逛百貨公司時，可以答應孩子在CD店待久一點，但約好時間地點會合，與孩子保持彈性的距離，比抓在手里更科學、安全。

認識孩子的大小朋友。父母工作再忙，也要多與孩子聊學校生活，抽空認識孩子的朋友，包括興趣班老師、同學、球隊教練或其他同學的父母。了解孩子經常接觸的人，會較為容易掌握孩子的內心世界，對早熟的孩子更是如此。當孩子生理急速變化之后，如果之前的互動基礎不夠，父母再想窺探孩子內心世界，尤其與其談論與性有關的話題，很難。

少用譬喻談性。現代小孩從小愛問東問西，十分好學，尤其是與性有關的話題。心理專家林芳女士認為，應該直接說，少用譬喻，也不要忸怩難為情，讓孩子自然了解并接受，也更容易以開放的心態迎接成長。性教育即愛的教育。當女兒出現第二性征，要用喜悅的心情看待，不妨說“小女生要變成小公主了”。初潮來臨時也可以為她舉行某種儀式，表示祝福。當孩子發現父母以開心的方式傳遞性教育，自然而然，孩子也會很正向地看待身體變化。

其實，除了母親，父親也應該加入教育的行列。如果父母不教孩子正確的性觀念，只好留給社會教了。但如今夸張的電視、色情畫刊、色情網絡會教成什么樣子，實在不堪想象。愈來愈多研究指出，不良媒體帶來的性、暴力正持續戕害孩子身心，會誤導孩子以為社會容許這樣的（性、暴力）行為。所以建議家長不妨將電視和電腦擺在客廳或者書房等“公共”場所，不要放在孩子房間，這樣不論他上網或看什么節目，你都能遙遙掌握。

不要在無意間傳送負面的“性訊息”。父母應少買極度性感的衣服，或在孩子面前擺弄身體，以免形成鼓勵效用。尤其對待早熟孩子，應多鼓勵他們穿適當的衣服進行合宜的裝扮。

不要刻意忽略或錯過孩子的各種問題。讓孩子知道，和父母談性可以很開心、自然，甚至是親情互動的一部分，如此才能保持溝通渠道的順暢。青春期前就養成親子溝通習慣，步入青春期后，才能繼續親子互動，并深化彼此良性關系。