孩子，我該怎么做

前些日子，和母親說起外甥學習不用功的事，母親嘆息地說我姐沒辦法，我不知說什么好，又想起我幼年上學的事來。

那時，記得在整個幼年，腦海里全是泥鰍、蟈蟈、逃課、紙牌、滑冰雪……的事，對方程、《鋤禾》一樣的概念最是那樣模糊，不過當時老師的教鞭還是很管用的，這些概念才算勉強從教鞭下面流出了些。

回到家里，父母是很少問起學習的事。父親根本就顧不上，母親只會寫：“毛主席萬歲，12345和自己的名字。”所以，在家里寫字大多還是怕轉天嚴厲的教鞭。至于其它時間，也就是割草，放牛什么的。秋冬季節放學幾個約在一起還要趕時間打一把——升級。說來，在家里的“學習氛圍”還是很寬松的，父親只在年終問考得咋樣，接過成績單看看，是好是壞，也不多說什么，慢吞吞地說：鼓勁，就沒事了，要么下學年再問：升了沒？我說升了。父親也只是說：升了！好好學。

就這樣糊里糊涂幼年就沒了，進了中學，可惡習依然如故。

那年家里發生了很多事，天災，人禍，加之蓋了新土瓦房借了不少債，當年又遭天打，夏日顆粒無收。父親不得不外出做工，母親得把一大家口人的重擔擔一程。從此，眼前的母親在外，耕種收割，在內除了給我們做飯，還要喂雞喂豬，農家的其它雜活無頭無緒，就更不用說了。

記得有天中午放學回家，老常規，一進庭院大門就問：媽，飯熟了沒？聽著母親說還沒有，小小年紀，氣也不小，可到上房門前時發現屋里有幾個不認識的人，上來的火氣就不得不壓一壓了。進門在屋里站了一會兒才知道，是要化肥錢的人。100多元錢母親借了幾家人沒借夠。可那幾個人的神情卻像烈火一樣，燒壞了那個中午，也一樣在我的心里留下了難以抹去的疤痕。

其實，父母在村里受的冤氣和不平又何嘗沒有埋在我心里！我只記得當時給自己的借口是：可我還是個不懂事的孩子！那我就永遠長不大嗎？別人給父母難堪，難道我也讓父母不順心嗎？

從此，我慢慢注意母親了。每放學回家，便找點可以干的零活干。每當看到母親背著很重的一背柴時，我忙去幫母親歇地、解繩、和母親一起把柴放到地方。到收玉米時，盡自己最大力氣，往家里背多少算多少。有時天下雨，母親去挑水，可到門口的幾步是上坡，路滑，我會把我的小手伸給母親，母親欣慰地笑了……后來，我確實長大了些，會找時間幫母親耕地，自己也覺著有些事自己做比較合適。

也正是從那時開始，學習也開始刻苦了許多。只是像我這樣的學習基礎，要繼續向前，就得肯定比別人付出很多。就是這時，我在學習上有了方向和目標。可當時家里的經濟情況是可想而知的，受很多原因的影響，姐姐和妹妹相繼停學，我也能干一些適量的重體力活了。曾也想過停學，可父親對我上學的態度是：掙死牛不翻車。母親看著我學習很用功，自己能干的活盡量干，一般不會打擾我。就這樣，我從一個玩皮的孩子變得十分好學聽話，這不是偶然。別人我不敢說，我在學習上能走這么長的路，很大原因是父母艱難困苦的生活讓我感動，也讓我幼小的心靈萌動了如何去關愛親人，理解他人的火花。要不是當年看著父母生活的那么艱辛，我還會“玩”下去嗎？

這不，我的孩子都上學了，在閑靜的日子突然憶起，我便默默地自己問自己：孩子——我該怎么做。