服務教育改革 引領教育科研

中國教育學會教育理論刊物分會2005年年會于2005年11月9日至11日在浙江寧波召開，50余家教育理論刊物的70余位代表參加了會議。中國教育學會顧問、教育理論刊物分會名譽會長、華東師范大學著名教授、博士生導師瞿葆奎先生親臨會議作了重要指示。中國教育學會趙閭先秘書長蒞臨會議，并發表重要講話。分會理事長、博士生導師傅維利先生做了理事會工作報告。本次年會還就辦刊經驗與困惑進行了廣泛的討論，并完成了換屆選舉。

一、五年來取得的主要成績

——以積極而穩健的態度促進組織發展，擴大了分會在全國教育理論刊物界的覆蓋面與影響力。從2000年只有30多個會員單位，到2005年會員單位已達70多個。

——通過每年的年會積極探索辦刊的宗旨、定位和特色，交流相關的改革和發展經驗。這些交流和研究對提高教育理論刊物質量發揮了積極作用。

——確定階段性教育研究的重點與熱點問題，以引導和集中發表相關研究成果的方式，積極推進我國教育改革。

——積極開展對教育理論刊物運行發展規律的研究。十五期間，分會承擔中國教育學會1項重點課題，傾一般課題。其中，譚虎副理事長主持的“關于新時期教育理論刊物面臨的挑戰與發展思路”的研究，為我們弄清未來教育理論刊物改革和發展脈絡奠定了研究基礎。

二、教育理論刊物如何服務教育改革，引領教育科研

(一)科研引領：教育理論刊物的天職

代表們呼吁，各教育理論刊物應該聯合起來共同抵制教育學術界出現的重洋化輕本土、重玄虛輕淺出、重理論輕實踐、重雷同輕爭鳴等不良之風，引領中國教育科研走向探尋教育本真之路，解決教育問題之道，朝著科學、健康、有序、創新的方向闊步向前。

(二)市場細分：教育理論刊物的發展基點

與會代表普遍認為，走向市場是教育理論刊物發展的必然，滿足讀者的教育需要，服務教育改革，引領教育科研，是市場對教育理論刊物提出的新要求，而市場細分是教育理論刊物發展的基點。在進行必要的市場細分的前提下，選擇適合自己刊物發展的目標市場即讀者群。

(三)刊物經營：教育理論物前經營之道

與會代表普遍認為，教育理論刊物也需要經營。目前，我國的教育理論刊物正在經歷來自市場的前所未有的挑戰，同時也遇到了稍縱即逝的發展機遇，如何應對挑戰，抓住機遇，是每個教育理論刊物必需認真思考的重大問題。而實施刊物經營，是促進自身刊物科學發展的必由之路。

(四)學術結合：教育理論刊物的分層發展

與會代表一致認同，教育理論刊物必須走出千刊一面的怪圈，做到分層發展，服務讀者。學的刊物，必須以創新為導向，以基礎研究為重點，以發表具有較高學的價值的回答“為什么”的科研成果為主。術的刊物，必須以實踐為導向，以應用研究為重點，以發表具有較高術的價值的回答“是什么”與“怎么做”的科研成果為主；學術兼顧的刊物，必須以兼顧為導向，以發表既具有學的價值又具有術的價值的科研成果為主。

在本次年會上，與會代表還就教育理論刊物必須追求學術效益、社會效益與經濟效益問題，必須培養與聘用既是教育專家又是編輯專家的雙專家型編輯問題達成了共識。