[摘 要]在我國幼兒教師教育結構轉型的大背景下,高師學前教育專業“全實踐”理念下實踐整合課程的思想基礎、改革思路、基本內涵、理想追求以及結果效應都是值得深入探索的問題。“全實踐”理念下的實踐整合課程改革思路與方法是推進我國學前教育專業結構轉型的有效途徑之一。
[關鍵詞]全實踐;實踐整合課程;學前教育專業
學前教育研究2006年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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