從改善師幼互動到促進幼兒多向互動

［摘 要］ 《幼兒園教育指導綱要（試行）》（下稱《綱要》）要求教師“關注幼兒在活動中的表現與反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師幼互動”。要達到這個目標，必須經歷從著力改善師幼互動到積極促進幼兒多向互動的過程。

［關鍵詞］ 教師；幼兒；互動