文章編號:1005—6629(2006)02--0004--02
中圖分類號:G633.8
文獻標識碼:C
依托化學實驗載體進行科學探究學習,可以激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學生積極主動構(gòu)建知識,在獲得知識和技能的過程中真正理解化學、學會科學探究、形成正確的科學價值觀。
化學教學2006年2期
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