記憶編碼在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用舉例

文章編號(hào)：1005—6629(2006)02—0015—02

中圖分類號(hào)：G633．8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

人們對(duì)事物、知識(shí)的記憶過(guò)程，是一個(gè)信息在頭腦中編碼的過(guò)程。美國(guó)心理學(xué)家加涅認(rèn)為“從學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)看，信息最為關(guān)鍵的變化發(fā)生在它離開(kāi)短時(shí)記憶而進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的時(shí)候，該過(guò)程叫做編碼。十”加拿大認(rèn)知心理學(xué)家戴斯認(rèn)為“當(dāng)我們用已知的信息去解釋新的或輸入的信息時(shí)，編碼就發(fā)生了。^[2]因此，編碼視為“依照學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)背景與學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將新信息納入原有知識(shí)體系，并重新進(jìn)行建構(gòu)”。