雙段式雙語教學模式探究

文章編號：1005—6629(2006)02—0031—02

中圖分類號：G633．8

文獻標識碼：B

我們主張采用“雙段推進式”雙語教學模式，即“滲透、整合”式推進。從雙語教學的整體出發，將雙語教學分為滲透和整合兩個階段，且這兩個階段的教學方式也是不同的。