廣東廣州市花都區獅嶺中學心航文學社專頁

阿Q賣月餅

高三（5）班陳莉斯

上回阿Q開的洗發水工廠被政府查辦了，心里一直忿忿不平，這次他想趁中秋節將至，買個攤位賣月餅，東山再起。

星期天，未莊人都來到集市購買節日用品，各個攤位都擠滿了人，唯獨阿Q的攤位沒人問津。阿Q坐了老半天，還沒發市，對面王胡攤位購買的人卻絡繹不絕。阿Q心里直發慌，想當年捉虱子不夠他多，打架打不過他，如今賣月餅竟也比不上他。阿Q越想越覺得“媽媽的”，越想越覺得不服氣，急得一跺腳，甩開汗衫，扯開嗓子喊：“喂，瞧一瞧，看一看吶！買五送一！買五送一！Q牌月餅品種齊全，名師秘制，快來買??！月餅之中，屬我美，屬我鮮，屬我脆呀！女人吃了美容瘦身，男人吃了滋陰補腎哪?！?/p>

鄒七嫂聽了，摸著自己溝壑縱橫的臉頰，湊近問道：“小Q，你的月餅真的那么神奇嗎？你看我吃了可不可以回復青春？”阿Q笑著說：“當然可以。莫說你，連趙太爺的太太也可以‘今年八十二明年二十八’，你瞧瞧靜修庵的尼姑們，吃了我的月餅，一個比一個俊俏。”“你瞧！”阿Q又連比帶劃地指著正好路過的小尼姑說道，“你看她的臉多光滑，多水靈，比當年還細嫩呢。這全靠吃了我送她的月餅?！编u七嫂聽得心里癢癢的，忙掏出錢包，買了五盒，阿Q送了她一盒。

鄒七嫂走后，阿Q又扯住路過的吳媽，硬塞給她兩盒冰皮月餅，還叫她回去多宣傳。

鄒七嫂和吳媽在未莊做足了宣傳工作。第二天一早，阿Q來到攤位，就看見許多人在排隊等著。一會兒工夫，阿Q的月餅就賣完了。阿Q沾著唾沫數著錢，漸漸得意起來了。他來到王胡的攤位前，吐了一口唾沫說道：“臭月餅！”王胡罵道：“你說什么，王八蛋！”拿個月餅砸將去，阿Q接住月餅，撤腿就跑。

“我手執鋼鞭將你打……”阿Q得意洋洋地哼著小曲，來到未莊酒店，大聲喊道：“小D，拿好酒來！”小D拎著酒壺，逢迎道：“Q哥發達了，有什么關照啊?！卑笑著拉著他坐下，說道：“來，給我倒酒，我請你吃月餅?！闭f罷，拿著王胡扔的月餅遞過去。小D見有便宜，直拍馬屁，不停地給阿Q倒酒。阿Q喝得醉醺醺的，跟小D說了一句什么就搖出店去了，小D馬上俯身直吐，可什么也沒吐出來。

第二天，阿Q來到攤位，看見攤位一片狼藉，上面還交叉貼著封條。阿Q也看不懂，撕下封條回到土谷祠，剛進門，就被衛生局的人給堵在祠中。阿Q呆呆地立著，一頭霧水。光光的腦門上青筋直綻，那癩瘡疤分明通紅了。

原來阿Q昨天跟小D說他的月餅是去年一位朋友賣剩的，今年經過重新包裝再拿出來賣而已。小D隔天就到消委會和衛生局把阿Q給告了。結果，阿Q被吊銷了營業執照，還被罰款兩萬元。

阿Q到城里躲避了半年才敢回到未莊。但，未莊的人再也不相信阿Q了，鄒七嫂、吳媽也被他連累了，久久不敢出門。

【點評】本文屬故事新編，作者活用名著，巧設情節，合理想像，使人物形象既不失原味又有了新意；用詞準確，語言洗練活潑，風趣幽默，較為深刻地反映了現實生活中的不正之風，顯示出作者較強的文字及題材駕馭能力。

（指導老師：魯立新）

蛻變

高三（1）班麥英杰

風過，帶起一份悲傷，也吹落了一份失意。紊亂的思緒，依著風，牽著這方，飛向不明的那方。每天帶著奮斗了一天的疲倦身軀，進入那令我害怕的黑夜中。心一直都在痛苦與不憤中絞結著。在黑夜中總想撿起一些記憶搪塞到黑夜的夢中，讓我的夢不再幽深，不再空洞。每天誠惶誠恐地面對書本、面對老師、面對同學。差距像一道鴻溝，我像只小螞蟻一心一意地渴望爬過去，卻有幾分害怕，怕對面的笑話我的渺小，怕一旦沒爬好，讓他們看見我的無力和笨拙。眼下的成績單，不遠的高考。紅紅的符號，這就是奮斗的痕跡嗎？破碎的夢想，鏡花水月的前途，我想這就是高考真正可怕之處——它能成就，亦能毀滅。它是懷想與現實之間的一座山嶂，一道鴻溝。現實上不能登攀，情感上無法逾越。它就是這樣卓爾不群地橫亙在我的面前，像銀河。我在這邊，而夢卻在那邊。

我常常羨慕于蝴蝶能夠擁有一對美麗的翅膀，可以自由地展翅飛翔，可以飛到自己所想要到達的地方。但當我了解了那對可以飛翔的翅膀背后所經受過的痛苦后，我慨然深思。

蝴蝶是由毛蟲變的，在成蟲的轉變過程中，要經歷一個極其痛苦的過程。在蝴蝶破蛹而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦，徹心徹肺，但是為了能夠揮動翅膀飛漫于美麗的世界里，它甘愿承受這份痛苦。這個世界是由夢想構成的。在追夢的過程中，有的人放棄了，有的人一直堅持。放棄的人恐怕只能在天堂中尋找生命的色彩，而堅持的人卻永遠把握住生命的極致，他們成了生活的強者，主宰了成功。就是這樣！為了高考，為了實現心中的理想，我們不得不付出與承受。

對于心中的理想，我依然是執著的。只是一時的挫敗使我迷失了方向。躊躇，只是對時間的浪費，對生命的浪費。躊躇于不可改變的昨天，只會黯然于常在的今天，迷失于即到的明天。路是自己選擇的，既然執意要走向目的地，那么你就要勇敢地面對風雨。跌倒了，爬起來，路還在腳下。

憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么，這都無關緊要，只要心中裝著理想就無怨無悔；舉目眺望，我們將做些什么將得到些什么，眼中看到些什么心中藏著些什么，這也無關緊要，只要為理想努力奮斗過就無愧于心。將昨天寫進歷史，將過程蛻變為成功的旋律，唱出“明天會更好”。

【點評】該文道出了即將面臨高考的莘莘學子的心聲，淋漓盡致地抒寫了他們高考前內心的迷惘與掙扎，以及掙扎過后的堅強和唱出“明天會更好”的信心。文章文筆細膩，感情真摯，語言凝練而含意蘊，可見作者較為深厚的文學功底。

(指導老師：劉健誼)

學會感動

高二（3）班畢惠明

當歲月流轉與時光輪回都無跡可尋時，你驀然回首，會發現一樣東西藏在時光長劇的背后，恪守在人們的心中。這一折子的回目便是“感動”。

“感動”二字難以揣摩，抽象而復雜，但它卻詮釋著生活中許許多多的答案。人們總是吝嗇心中的那一份感動，于是，我看到的是一群刺猬，沉默相對。但我相信：一旦人們都學會了釋放那至柔至剛的東西——感動，世間的一切都會變得異常的美麗！

學會感動，就是學會對情感的珍視。人生一路，處處關情，親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與美麗?！按饶甘种芯€，游子身上衣”是親人的關愛；“海內存知己，天涯若比鄰”是友人的牽掛；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是戀人的思念。每一個人的生命都走不出情感的里程。是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視感情，讓生命多些感動與回味。

學會感動，就是學會對萬物的眷戀。時光在飛快流逝，我們眼前的一切無不如白駒過隙，成為往事，我們要懂得珍惜！當清晨第一縷陽光射進瞳孔；當一滴水珠親吻我們的臉龐；當微風過處，樹葉的那一絲微微的顫動飄入眼簾……我們的心中無不升騰起一股柔情，那是對萬物的景仰和對生命的熱愛啊！我們那么想讓時光慢些流轉，讓歲月沉淀華光，此刻，此地。這樣一來，我們多年以后回味人生時，就可以自豪地說：我一直在珍惜，我無悔！

是的，我們一直在追求，在學習。學會了感動，我們品味異樣多彩的人生；學會了感動，我們度量往事的厚重；學會了感動，我們共享生命的真真切切；……

揚起生命之帆，讓濤聲作為伴奏，扯纜繩為琴弦，掬勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲。礁石間，狂浪里，我張開歌喉，用沸騰著的熱血，用熾熱的心，歌唱感動，感動一生!

【點評】一縷縷心香，環繞在字里行間，溢滿了心靈世界，體現了智慧人生。你靈動的文字，飛揚的文采，細膩的感情，最動人不過了。

（指導老師：羅霞英）

樂趣無窮的“老虎谷”漂流

初二（1）班朱一藝

“漂流”，是一項早已讓我向往的刺激的水上活動，——漂流在山澗之中，欣賞身邊的自然美景，回歸自然，讓人神往遐思。今年暑假，終于有機會到清遠“老虎谷”漂流了，讓人著實體驗了一把在山澗之中漂流的樂趣，真是刺激、驚險、妙趣橫生！

時值盛夏，前來游玩的游客成百上千。幾場瓢潑大雨后，山澗的水傾瀉而下、奔流不息，它們與岸邊的青山嬉戲，與溪澗邊的石頭齊舞，與水中的小魚同樂，與慕名前來游玩的游客“親昵”。我仿佛在夢境之中，乘上了期待已久的游艇。橢圓形的游艇承載著我和爸爸，隨波前行。我們的漂流之旅就這樣開始了。

游艇穿行于山、水之間，偶爾會碰撞到岸邊的巖石，把游艇撞得來回轉圈。周邊有一些小村莊、老房子，農家孩子們過著屬于他們自己的歡樂時光，我們邊欣賞自然美景邊體驗農家樂趣，不亦樂乎！可由于游艇不重、水流太快的原因，一路美景只能走馬觀花。

一對四五十歲的老夫妻的游艇向我們漂來，那老伯伯用風趣的語調說：“咱們來個‘接船龍’，我拉著你的艇，你拉著他的艇，咱們慢慢地前進！”“對！”爸爸說，“船越重前進的速度就越慢！”我們三艘艇連在一起，說笑間，艇在山川之中悠悠行進。

沿著平緩的水流行進了一段路后，轉過一個彎，便進入了全程中最驚險的“大峽谷”，落差10米！我還沒做好準備，便忽覺游艇向下猛地一滑，濺起高高的水花，緊接著又是一個急流口，前方還有一個水浪不停翻滾的滑波。游艇在急流中不斷旋轉著前進。游艇里已溢滿了水，我和爸爸早已成了“落湯雞”，我心想，“大峽谷”應該結束了吧?？蓻]想到這僅是“熱身游戲”而已，緊張的心還沒放松下來，便又是一個陡滑波，濺起的水浪極高，潑到了我的眼睛里。之后我便再也不敢睜開眼睛，腦中一片空白，嚇得我哇哇大叫，只覺得游艇在陡直而彎曲的水道上飛速前行，有水不斷濺到衣服上、臉上、耳朵里。我的安全帽戴得不夠緊，在不停的搖晃中被水給沖走了。混亂之中，聽見爸爸有力的聲音：“抓住安全帶！抓緊！”我便緊握著安全帶，什么也不管了。過了好一會，感覺游艇不再往下滑行，才敢慢慢睜開眼，游艇停在了一汪清澈的湖水中，這里已停留了不少和我們一樣筋疲力盡、狼狽不堪的游客，“大峽谷”終于結束！這時我們才發現不但是我出了“故障”，掉了安全帽，爸爸也因沒留神，把拖鞋弄丟了，還有，爸爸手中用于舀艇中積水的勺子在水的強烈沖擊下也只剩下一根勺柄了?！按髰{谷”一役，搞得我們“體無完膚”，至今仍心有余悸。

再往前走，便是一片竹林，不少游客都棲息在了那兒，我們也把游艇靠在了岸邊，不少人下了水。

這時我們才發現，原來這些流淌于山澗的水才剛沒過膝蓋，清澈透底，根本沒必要擔心會沉船。我和爸爸才剛停穩游艇，便被潑了一身水，原來有人開始朝我們這邊的游艇潑水，向我們發出“挑戰”了。我們不甘示落，拿起勺子、盆子狠狠地“報復”，還有人不過癮，干脆把安全帽當做潑水的工具。一場激烈、“悲壯”的水上戰役就這樣在這片竹林之中打響了！水花四濺，在平靜的水面上出現了一道道美麗的弧線；歡聲笑語，在這靜謐的山林之中洋溢著歡暢淋漓的喜悅。不管你是陌生的還是熟悉的，不管你來自都市還是小鎮，只要進入這片神奇的地帶，一瞬間便會忘卻所有煩惱和疲憊，融入到這濃厚熱烈的友誼式的“打水仗”氣氛之中，讓人真切地感受到漂流的樂趣無窮，真是天時——地利——人和——老虎谷漂流。

【點評】本文聲情并茂地敘述了“老虎谷”漂流的過程，驚險、刺激、妙趣橫生，基調生動活潑，讓人如同身臨其境地感受到那份熱鬧與喜悅，同時也表達了青少年對自然生活的向往之情。語言流暢，感情真摯，較好地突出了主題。

（指導老師：刁妮妮）

歲月如歌

高一（3）班畢婉琪

小時候

懵懂的我問

歲月幾何

爸爸說

歲月是一把鐮刀

在每個人額前

深深地刻下

歷史的記號

媽媽說

歲月是一把大勺

調出生活的百味湯

在灶前的爐火下

閃耀著

長大后

我才明白

歲月宛如一首歌謠

輕輕地

向寬容理解祈禱

我用稚嫩的小手

輕拂歷史的記號

卻抹不掉

爸爸終年的疲勞

卻舀不起

媽媽年輕時的微笑

歲月如歌

輕哼著

贊頌著

父母持家的辛苦

歲月如歌

回想起昔日的風風雨雨

讓我們一起高昂地歌頌著

天下父母的辛勤勞作

【點評】“題好一半文”，好的標題能昭示文章的主旨和內容，能激發讀者濃厚的閱讀興趣。本文以“歲月”為載體，由“我”的發問作為引子，引出本文的主旨，可謂起筆不凡。加上以“歲月”設喻，緊密扣題，寫出了父母的勤勞；結尾點題，闡明主題。

（指導老師：譚穎儀）