高校體育課不同教材內容的生理負荷強度分析
2006-01-01 00:00:00鄧偉明孫學川
體育學刊 2006年4期
摘 要：評價各種體育課不同教材內容的生理負荷強度，評價高校體育課課質量。采用抽樣調查的方法，結合現代數理統計學和運動生理學，對全國部分高校458名“標志學生”的體育課進行生理負荷強度的監測，建立不同教材內容的體育課的生理負荷分布模型，結合當前高校體育課改革成果，從人體運動生理規律的角度，分析體育課的生理負荷強度。
關鍵詞：體育課；生理負荷強度；高校體育
中圖分類號：G804．2
文獻標識碼：A
文章編號：1006—7116(2006)04—0063—03
