媒體時(shí)代的作文視野

這是一個(gè)媒體時(shí)代。媒體讓我們真正實(shí)現(xiàn)了“秀才不出門(mén)，能知天下事”，媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代文明的重要載體，完全離開(kāi)媒體的現(xiàn)代人的生活是無(wú)法想像的。在中學(xué)作文教與學(xué)中，怎樣開(kāi)發(fā)媒體資源，是我們要加以研究和實(shí)踐的。

先看一篇和足球有關(guān)的中學(xué)生作文。《金庸足球隊(duì)升帳點(diǎn)兵記》寫(xiě)的是以楊過(guò)為隊(duì)長(zhǎng)的一支由金庸作品中的武俠人物組成的足球隊(duì)，個(gè)個(gè)身懷絕技，但有的打架斗毆，有的為女人爭(zhēng)風(fēng)吃醋，有的要增加出場(chǎng)費(fèi)，有的因吃對(duì)方球隊(duì)的紅包而假踢……甚至單刀赴會(huì)要射門(mén)時(shí)停了下來(lái)，向金大俠要獎(jiǎng)金！金庸也在叫嚷自己被足協(xié)“忽悠”了，這分明是中國(guó)當(dāng)代足球丑聞的大話版。這篇寫(xiě)足球的文章是中學(xué)生作文開(kāi)發(fā)媒體資源的成功例子。作者整合了媒體關(guān)于中國(guó)足球的種種丑聞，以一種戲說(shuō)大話的形式來(lái)表現(xiàn)。可以肯定的是，作者對(duì)獲得的足球故事做了更深一步的收集整理和調(diào)查研究。

很多專(zhuān)家呼吁要在作文教學(xué)中體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，要引導(dǎo)學(xué)生和社會(huì)對(duì)話，卻苦于很難找到有效的途徑和方法。很多中學(xué)生朋友經(jīng)常嚷嚷沒(méi)有生活。有意識(shí)的開(kāi)發(fā)媒體資源，可以實(shí)現(xiàn)作文與時(shí)代的對(duì)接，與生活的對(duì)接，與民生的對(duì)接，與文化的對(duì)接。

無(wú)論是紙質(zhì)媒體，影像媒體，還是網(wǎng)絡(luò)媒體，都是作文教與學(xué)的富礦，都深埋著可供開(kāi)采的金子。問(wèn)題的關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤ラ_(kāi)采。

我以為報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)是需要重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的。我們的方法是“拿來(lái)主義”，“占有，挑選”，還得加上“加工利用”。專(zhuān)題剪報(bào)和網(wǎng)上搜索不失為好方法。

先說(shuō)“占有”。很多家庭為子女訂報(bào)，有條件的話，主流媒體盡可能訂全。學(xué)校一般都有閱覽室，很多班級(jí)設(shè)有讀報(bào)角，這樣可讓每一個(gè)學(xué)生課間或午間閱讀。我們以為，每天不管功課有多忙，都要快速瀏覽當(dāng)天的報(bào)紙，盡可能走馬觀花全部讀完。這樣，我們就能實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的對(duì)話，不至于腦筋“生銹”。

再說(shuō)挑選。我以為對(duì)報(bào)紙要重點(diǎn)關(guān)注要聞、專(zhuān)題和副刊，尤其是晚報(bào)、晨報(bào)類(lèi)，要重點(diǎn)關(guān)注表現(xiàn)文化和民生的欄目等。挑選，最好的方法是做專(zhuān)題積累。愛(ài)好足球的同學(xué)可以專(zhuān)門(mén)收集足球評(píng)論，愛(ài)好影視的可以專(zhuān)門(mén)收集影視資訊，如專(zhuān)家們?cè)u(píng)《無(wú)極》，還有新書(shū)推薦評(píng)論等。

再說(shuō)加工利用。不妨再看一個(gè)例子。《我為你哭泣，漸行漸遠(yuǎn)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》是作者看到媒體報(bào)道包括韓國(guó)成功申報(bào)端午為世界文化遺產(chǎn)，以及中國(guó)很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不受重視正在走向消亡的報(bào)道后悲憤不已，做了一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的專(zhuān)題研究，寫(xiě)成了這篇具有較高專(zhuān)業(yè)水平、雄辯滔滔、發(fā)人深思的大作。

需要明確這樣幾點(diǎn)：一、對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是所有的新聞都可以從文學(xué)的角度來(lái)開(kāi)發(fā)的，一般說(shuō)來(lái)，我們要重點(diǎn)收集那些不太容易過(guò)時(shí)的、文化分量較濃厚的、比較具有人性化的、比較有趣味性的、可多角度加以觀照的事件，尤其要關(guān)注文化前沿和民生世相；二、不要僅僅從新聞的角度去關(guān)注新聞，要立足對(duì)新聞的新的人文角度的關(guān)注。三、要對(duì)有作文開(kāi)發(fā)價(jià)值的新聞等展開(kāi)深入研究，細(xì)節(jié)上求證，道理上服眾，文學(xué)上再創(chuàng)作。

謝晨：男，1963年生，湖北荊州人，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，深圳市翠園中學(xué)文學(xué)社指導(dǎo)教師，深圳市中學(xué)生文聯(lián)秘書(shū)長(zhǎng)，《美文·少年散文》特約編輯。指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)各級(jí)刊物發(fā)表文學(xué)作品800余篇，主編學(xué)生文學(xué)作品集500萬(wàn)字。編著有《情感與勵(lì)志》中學(xué)生原創(chuàng)文學(xué)叢書(shū)。