假如我來(lái)開列初中生必讀

如今的初中生，閱讀讓人操盡了心，就說(shuō)必讀書目吧，五花八門，種類繁多。有老師開的，家長(zhǎng)開的，各種機(jī)構(gòu)開的，可是大人不懂孩子的胃，我們知道營(yíng)養(yǎng)豐富，可常常無(wú)法下咽。那么，我來(lái)開列的初中生十大必讀書目，你是否會(huì)喜歡呢？一起去看看吧！

第一類：青春成長(zhǎng)類

1、《成長(zhǎng)的歲月》作者：嚴(yán)凌君

書本簡(jiǎn)介：在我們豐富多彩的成長(zhǎng)歲月里，本書就如一堂呵護(hù)、滋潤(rùn)你成長(zhǎng)歷程的語(yǔ)文課。富有人性化的語(yǔ)言，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)，這個(gè)人生起始的階段里，更加了解社會(huì)生活，更加能夠體驗(yàn)人性、人道的美麗。

點(diǎn)擊成長(zhǎng)：字里行間，似乎在建造著一座屬于青春與成長(zhǎng)的精神家園。一段人生中最激情洋溢的日子，一段最熱誠(chéng)追求夢(mèng)想的年華，一段最渴望探索新事物的時(shí)期。我們?cè)谶@里享受著，品味著、感悟著，青春與成長(zhǎng)帶給我們的苦楚、快樂(lè)、感動(dòng)、魅力……

2、《長(zhǎng)翅膀的綿羊》作者：妞妞

書本簡(jiǎn)介：作者妞妞把在國(guó)外六年的生活經(jīng)歷，用帶有一些傻氣、親切的語(yǔ)言描繪出來(lái)了。書中的每一個(gè)真實(shí)的故事，每一個(gè)真實(shí)的人物都如同一片飄落的黃葉一般，又回到了妞妞的生活中，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，逝去的日子，原來(lái)是那樣的充滿色彩，讓我們也情不自禁地跳入這個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)天地里。

點(diǎn)擊成長(zhǎng)：我也常常回憶，我們?cè)谛@里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂(lè)，也有憂傷，就像一朵朵幽香的白玉蘭一般，香味彌漫了我的思緒。令我們回味的，是那些曾經(jīng)一起分享的欣喜和悲傷；令我們感動(dòng)的，是那些曾經(jīng)一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨彩虹；令我們難忘的，是那些曾經(jīng)一起擁抱過(guò)的精彩年華；令我們幸福的，是那些曾經(jīng)一起構(gòu)建的情感和友誼。

第二類：生活情調(diào)類

3、《快速?gòu)N藝》

書本簡(jiǎn)介 ：學(xué)生的生活有些單調(diào)，你能夠動(dòng)手做一頓健康美味的佳肴嗎？當(dāng)然可以。本書將教會(huì)你在短時(shí)間內(nèi)，做一頓簡(jiǎn)單、健康、營(yíng)養(yǎng)的食品。一起去試試吧！

點(diǎn)擊成長(zhǎng)：現(xiàn)在的我們，假如父母因外出或工作，不能給我們做飯吃，大部分的同學(xué)都會(huì)選擇叫外賣或泡方便面。寧可選擇這些，你為什么不自己動(dòng)手做一頓飯呢？書中的快捷美味的食品，為何不做一做呢？它不僅能夠鍛煉我們的動(dòng)手能力，也能讓我們吃上更加營(yíng)養(yǎng)的食品。始終還是家里的食品比較干凈衛(wèi)生。動(dòng)手試一試吧，讓勞動(dòng)的旗幟在我們心中飄揚(yáng)。

4、《插花藝術(shù)》

書本簡(jiǎn)介：鮮艷嬌人的鮮花是否讓你陶醉？迷人的芳香是否讓你聯(lián)想到美好？書中上百種美麗的造型，也不是很難制作哦，帶上你的工具，一起走進(jìn)充滿情調(diào)的芬芳世界吧！

點(diǎn)擊成長(zhǎng)：情調(diào)的美麗是藝術(shù)的核心。在藝術(shù)的海洋里，我們培養(yǎng)生活的情調(diào)。插花，我們不僅在繽紛的花朵中得到心靈的陶冶，還從花朵中悟出人生之道。編織藝術(shù)的彩虹，釀制情調(diào)的仙露瓊漿。

第三類：凈化心靈類

5、《幾米作品》 作者：幾米

書本簡(jiǎn)介：浪漫而精美的圖畫，簡(jiǎn)潔而詩(shī)意的文字，這是屬于幾米的歌聲。幾米用他不屬于這個(gè)時(shí)代的憂傷深深地?fù)糁辛宋覀冃撵`中柔軟的角落。讓我們?cè)诖颐χ胁坏貌煌Ｏ聛?lái)，找尋失去的記憶。

點(diǎn)擊成長(zhǎng)：我們的心靈，是否有著一股美麗的源泉——生命。幾米的作品里，常常表現(xiàn)出生命的無(wú)常，生命的殘酷，但更多的是生命的美好。《月亮忘記了》是一個(gè)憂傷的童話，《地下鐵》是青春的謎語(yǔ)。還有好多好多。幾米，永遠(yuǎn)憂郁的小王子，他用他的畫筆和詩(shī)，固執(zhí)地守望著他的玫瑰花。讀幾米，讓我們的心靈永遠(yuǎn)潔凈。

6、《普希金童話》作者：普希金

書本簡(jiǎn)介：這本童話，以詩(shī)歌的形式，贊頌了人們善良溫厚、正直仗義、寬容友愛(ài)的美德。無(wú)情地批斗了殘惡兇暴、狠毒貪婪的可怕行為。每一篇童話都體現(xiàn)一個(gè)個(gè)正義的畫面。

點(diǎn)擊成長(zhǎng)：我熱愛(ài)詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌里那些浪漫自由的思想。普希金童話，這是一首心靈的詩(shī)歌，在這里，心靈的美麗，就如初升的太陽(yáng)一樣，輕柔美妙。心靈的快樂(lè)，就如一場(chǎng)自由的宴會(huì)；心靈的痛苦，就如殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。一絲絲的情感，匯成了一首首陽(yáng)光般的歌。讀普希金，會(huì)懂得什么叫大愛(ài)。

第四類：經(jīng)典散文詩(shī)歌類

7、《朱自清散文集》作者：朱自清

書本簡(jiǎn)介：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花……”這些句子，你并不陌生吧。她是那樣的溫柔，那樣的典雅，這就是朱自清浪漫優(yōu)嫻的文筆，你喜歡嗎？

點(diǎn)擊成長(zhǎng)：文字中有著這樣的一種味道，蒙蒙的雨水，悠悠的花香，涓涓的清風(fēng)，時(shí)常令人神迷心醉。我就喜歡這種感覺(jué)。成長(zhǎng)的田野，也應(yīng)該有這樣的味道，那就是朱自清，那支神奇的筆，悄悄地把我?guī)нM(jìn)一個(gè)個(gè)清風(fēng)徐來(lái)，水草豐美的世界。

8、《冰心兒童文學(xué)全集》作者：冰心

書本簡(jiǎn)介：“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”感動(dòng)的詩(shī)篇又在我的心中回蕩。冰心的詩(shī)歌，大部分都是呢喃的情語(yǔ)，纏纏綿綿的，如細(xì)雨，如清流，在這份情感中浸潤(rùn)久了，不知不覺(jué)，心中便盈滿了愛(ài)的清泉。懷揣著愛(ài)上路，我們就什么都不害怕了。

第五類：名著小說(shuō)類

9、《城南舊事》 作者：林海英

書本簡(jiǎn)介：我所知道的最美的眼睛是屬于英子的，如此天真、純凈。這樣的眼睛是應(yīng)該永遠(yuǎn)用來(lái)看繁星，看春水，看陽(yáng)光下微笑的花朵，晨風(fēng)里起舞的狗尾巴草的。可是英子的時(shí)代是“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”的時(shí)代，她童稚的眼眸里，闖進(jìn)了時(shí)代的變遷、社會(huì)的動(dòng)蕩、生命的悲歡離合。全書充滿了融融的詩(shī)意，同時(shí)也夾雜著淡淡的憂傷。那是成長(zhǎng)之痛吧！

點(diǎn)擊成長(zhǎng)：讀這樣的書，不管是眼睛還是心靈，都會(huì)染上色彩的。你會(huì)情不自禁地像英子那樣去看世事，看世界。林海音超逸的文字，讓我迷戀，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，沒(méi)有變化多端的句型，平平淡淡的文字，卻讓讀者一次次感動(dòng)。我的成長(zhǎng)與英子的成長(zhǎng)，似乎相差得很遠(yuǎn)，但我卻羨慕英子那樣的生活，尤其羨慕她那雙清澈無(wú)塵的眼睛。

10、《麥田里的守望者》作者：塞林格

書本簡(jiǎn)介：小說(shuō)的主人公霍爾頓著實(shí)是一個(gè)叛逆的孩子。他在那個(gè)明顯不屬于他的社會(huì)中扮演著自己小小的角色。許多人讀著讀著會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，他，竟然是我們的集合——我們的一切缺點(diǎn)幾乎都在他身上得到了體現(xiàn)，直至頗有“發(fā)揚(yáng)光大”之勢(shì)。正是這么一個(gè)玩世不恭的孩子，卻在黑暗中映射出了人性光輝的一面。他真實(shí)、坦蕩，并且有信仰。他喜歡做白日夢(mèng)：他夢(mèng)想自己旁觀一群兒童在一個(gè)懸崖邊的黑麥田中游玩，在崖下等候接救跌落下來(lái)的孩子。他不愿做英雄，只希望自己是一個(gè)平凡的人。

點(diǎn)擊成長(zhǎng)：青春的歲月里，叛逆跟我們形影不離。霍爾頓也許是我們的影子，也是鏡子，透過(guò)他，也許我們會(huì)認(rèn)清自己。

怎么樣，我開列的初中生十大必讀不錯(cuò)吧！不過(guò)，閱讀是最個(gè)人的行為，真正適合自己的書，在于自己去尋覓。