哈爾濱市２００５年中考語文試卷

一、積累與運用(25分)(1—8題，每題2分；第9題每空1分

1．加點字注音完全正確的一項是( )

A.瑣(屑)(xiè) (兌現)(duì)

狡(黠)(xié) (偃)旗息鼓(yǎn)

B．相(宜)(yí) (殘)骸(hái)

(祈)禱(qí) (鍥)而不舍(qiè)

C．污(穢)(huì) 供(給)(gǒng)

揩(油)(kāi) 憂心(忡忡)(chóng)

D．腦(髓)(suǐ) (蔭)庇(yìn)

(脊)梁(jí) 單槍(匹)馬(Pǐ)

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A．愕然 斑瀾

孜孜不倦 白駒過隙

B．拮據 驀然

粼次櫛比 略勝一籌

C．賠償 陰霾

銳不可當 俗不可奈

D.慫恿 錘煉

鞠躬盡瘁 眾說紛紜

3．下面句子中加點詞語使用正確的一項是( )

A．歐·亨利的短篇小說情節起伏跌宕，(抑揚頓挫)，吸引了各國的讀者。

B．去年暑假，媽媽領我去了桂林，那里的(行云流水，)讓人感到美不勝收。 C．錢鐘書、楊絳老人的善良和正直，對生、老、病、死的透徹豁達，使人(獲益匪淺。)

D．陳逸飛先生雖然已經(猝然長逝)地離開了我們，但他的一系列優秀作品卻深深地留在了人們的記憶中。

4．下面語段橫線處應填入的恰當句子是( )

在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。瞧那遼闊，深邃汪洋似的林海，_________，橫亙在眼前，那情調是多么粗獷。

A.每一棵樹木都挺拔昂揚，一個勁地拼命向上．長，閃爍著生命的光華

B．莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤

C．濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列

D．橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干

5．對唐詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》分析錯誤的一項是( )

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

A．首聯寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。

B．頷聯寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當時統治者的不滿，和因人事變遷而產生的生疏、悵惘的心情。

C．頸聯中詩人以“沉舟”、“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續向成功邁進的積極進取的情懷。

D.尾聯既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。

6．下面對作家作品的評述不正確的一項是( )

A．《三國演義》中關羽在保衛荊州時因大意而被陸遜水淹七軍，以致敗走麥城。

B．魯迅在他的小說中，塑造了許多栩栩如生的人物形象，閏土、阿Q、祥林嫂……這些人物形象至今仍有著頑強的藝術生命力。

C．蕭紅的長篇小說《呼蘭河傳》，以樸實細膩的筆調回憶她的童年和故鄉，從側面勾勒出封建統治下農村生活的一角。

D．武松是《水滸傳》中塑造的一個比較豐滿鮮活的形象，景陽崗打虎表現了他的勇，醉打蔣門神表現了他的義。

7．閱讀下面這段文字，回答問題。

著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎。在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓一個傻小子得了。”

李雪健這句話的意思是：

_______________________________________

8．你剛剛邁入高中的校門，班級要組建班委會，競選者很多，競爭激烈。假設你想競選“班長”、“生活委員”、“體育委員”三個崗位中的一個，請根據這一崗位的特長需求，從兩個方面介紹自己的優勢，力爭競選成功。(不得出現真實的人名、校名，30字左右。)

你想競選的是( )

你的競選詞是：

9．按課文原文填空。

(1)辛苦遭逢起一經，

(2)________，君子好逑。

(3)傷心秦漢經行處，

。

(4)_______，誰家新燕啄春泥。

(5)山水之樂，_______。

(6)《望岳》中與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”有異曲同工之妙的詩句是

_________________。

(7)《曹劌論戰》中魯莊公想靠祭祀神靈來取得戰爭勝利，曹劌對此事的評價是

________________，

_________________。

二、閱讀(45分)

(一)閱讀《岳陽樓記》選段，回答10～13題。(8分)

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，吧酒臨風，其喜洋洋者矣。

10．解釋文中加點的詞語。(2分)

薄：_______景：_______

11．把下面句子譯成現代漢語。(2分)

浮光躍金，靜影沉璧

12．請從選文中找出概括“遷客騷人”、“悲”、“喜”情感的語句。(2分)

13．“遷客騷人”情感變化的原因是________和_______。(2分)

(二)閱讀《蘇州園林》選段，回答14—17題。(11分)

設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

14．選文第三段“生平多閱歷，胸中有丘壑”一句中“丘壑”一詞的含義是

(2分)

15．選文第二段畫線句運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

16．游覽者在攀登假山的時候，為什么會“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”?(2分)

17．請根據你對選文內容和結構的理解，將每部分或每層次的內容要點寫在相應的橫線上，完成下面這個總分結構的提綱。(4分)

總說：__________________

分說：__________________

一_______________

二________________

(三)閱讀《永恒的母親》，回答18—22題。”(12分)

永恒的母親

三 毛

①我的母親——獵進蘭女土，在19歲高中畢業那年，經過相親，認識了我的父親。母親20歲的時候，她放棄進入大學的機會；下嫁父親，成為一個婦人。

②童年時代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳的背后，總使人感受到那一份巨大的茫然。

③等我上了大學的時候，對于母親的存在以及價值，才知道再做一次評價。記得放學回家來，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你念過尼采沒有?”母親說沒有。又問：“那叔本華、康德和薩特呢?還有……這些哲人難道你都不曉得?”母親還是說不曉得。我呆望著她轉身而去的身影，一時感慨不已，覺得母親居然是這么一個沒有學問的人。我有些發怒，向她喊：“那你去讀呀!”這句喊叫，被母親丟向油鍋內的炒菜聲擋掉了，我到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了!今天都是你喜歡的菜。”

④以前，母親除了東南亞之外，沒有去過其他的國家。八年前，當父親和母親排除萬難，飛去歐洲探望外孫和我時，是我的不孝，給了母親一場心碎的旅行。外孫的意外死亡，使得父親、母親一夜之間白了頭發。更有諷刺意味的是，母女分別了十三年后重逢的那個中秋節，我們卻正在埋葬一個親愛的家人。這萬萬不是存心傷害父母的行為，卻使我今生今世一想起那父母親的頭發，就要淚濕滿襟。

⑤母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長度，只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。

⑥我一直懷疑，母親總認為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。

⑦還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場喜宴里完成了。那一天，當全場安靜下來的時候，父親開始致詞。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動聽地說了一番話。最后，他話鋒一轉道：“我同時要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個誠誠懇懇，正正當當的孩子，如果不是她，我不能擁有一個美滿的家庭……”當父親說到這里時，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對她的肯定里，得到了全部的回收。

⑧這幾天，每當我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發呆。就是這雙手，把我們這個家管了起來。就是那條腰圍，沒有缺過我們一頓飯菜。就是這一個看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無怨言，更不求任何回報的交給了父親和我們這些孩子。

⑨回想到一生對于母親的愧疚和愛，回想到當年讀大學時看不起母親不懂哲學書籍的罪過，我恨不能就此在她的面前，向她請求寬恕。今生惟一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。

⑩想對母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過那么長路的人，是她；真正經歷過那么多滄桑的，也全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒有一本哲學書籍能夠比她更周全。

⑩母親啊母親，在女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。

⑩你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。

18．父母的歐洲之行為什么是“一場心碎的旅行”?(2分)

19．第⑦段中母親聽到父親在喜宴上的致詞，為什么會“淚水奔流”?(2分)

20．“我”上大學時是怎樣評價母親的?后來“我”對母親的情感發生了變化，變化的原因是什么?(3分)

21．讀了全文后，你對題目“永恒的母親”中“永恒”一詞是如何理解的?(2分)

22．第⑤段中，母親為了她心里的愛，甘心情愿地把自己鎖了一輩子。你贊成母親的這種做法嗎?請談談你的看法和理由。(3分)

(四)閱讀《學會賞識》，回答23—27題。(14分)

學會賞識

①賞識，是一個人心境磊落、視野舒朗的表現；也是一個人才智敏銳，氣度從容的凸現。賞識，是為人之道。不懂賞識，不愿賞識，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞；多了一份苛求，少了一份呵護。于是乎便像醫生對患者一樣，執著地“診斷”他人身上的不足、過失、缺點、毛病和錯誤，于是乎便有了冷眼、批評、諷刺以至呵斥。最終結出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失……

②人人都應該學會賞識，須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”(威廉·杰姆斯語)。而且，隨著閱歷的增加，這種“渴望”會變得更加深沉而熾烈。你的一個信任的微笑、一個肯定的頷首、一個激勵的眼神、一句鼓勵的話語，可以為他人驅散積聚在心底的自卑的陰影，可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊，可以為他人校正迷失的價值追求的方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質、潛能，可以為他人誘發心中創作沖動的萌芽。

③賞識在于心態的調整。賞識生長在自由和諧的空氣里，生長在親切平視的目光中。賞識棄絕“祖師爺”與“裁判官”的心理羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接納的態度，去聆聽靈魂深處質樸純澈的心語，去捕捉稍縱即逝的創造靈光。

④賞識在于角度的轉換。萬事萬物，各有其長；遠近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或許并非那樣靚麗可人，其側面則可能是一幅優美的剪影；或者其外表還是稚嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼，其內部蘊含的卻是成熟；美麗、新異、靈動的核。我們何妨換個角度看一看，何妨拐個彎子想一想?

⑤賞識在于標準的擇取。美丑、好壞、優劣、成敗、是非都是相比較而存在的。追求崇高和完美本無可厚非，但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標準測量凡人，用完美的測標去審度他人，賞識便會失去家園。只要我們正確擇取一個合適的參照物乃至稍降一格去看待他人，值得賞識的東西便會撲面而來：閃光的道德、妙異的智慧、優美的人情……

⑥賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；學會賞識，賞識者的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨于崇高；有了賞識，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動力。

23．細讀全文，說說作者的觀點是什么?(2分)

24.第①段中加點的‘診斷’一詞的含義是?(2分)

25．第⑤段中“用神的標準測量凡人，用完美的測標去審度他人，賞識便會失去家園”這句話應如何理解?(2分)

26．仿照“賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞”，“賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可”兩句話的句式，在下面的畫線處，寫一句話，使之一同構成一組語意連貫的排比句。(3分)

賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；________________，

27．從選文看，我們應怎樣賞識他人?請選擇其中一個角度，結合實際，談談你的理解。(5分)

三、作文(50分)

28．從下面兩題中任選一題作文。

(一)大自然以博大的胸襟容納了萬物，為人類提供了生存的空間和豐富的資源。人類用熱情去擁抱自然，自然便賜予了人類繁花似錦的美麗；人類用真誠去歌頌自然，自然便綻放出燦爛的微笑；人類用心靈去感受自然，自然便敞開了寬廣的胸懷。人類因狂妄去征服自然，自然便會盡顯它的威力；人類因私欲去破壞自然，自然便會對我們施以嚴厲的懲罰……

請以“人與自然”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

(1)所寫內容必須和話題相關。

(2)立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)。

(3)不少于600字。

(4)文中不得出現真實的人名、校名。

(二)一泓山泉對巖縫中滲出的小水珠說：“常言道，滴水穿石，你也能把下面的巖石穿個洞的。”小水珠吃驚不已：“憑我，那怎么可能呢?”一株老樹聽到它們的對話，慈愛地對小水珠說：“孩子，別擔心，你只要按照自己的節奏滴下去就行了。”小水珠將信將疑地說：“真的這樣簡單?那我就試一試!”

小水珠很輕松地滴著。不知過了多少年，人們驚異地發現，巖石上多了一個洞。

閱讀上面的材料，選取恰當的角度，寫一篇文要求：

(1)所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。

(2)題目自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)。

(3)不少于600字。

(4)文中不得出現真實的人名、校名。