漢字的對話
熊對能說:哥兒們,窮成這樣啦,四個熊掌全賣了?
叵對區說:兄弟,賣假酒了嗎?咋讓工商給查封了?
兵對丘說:兄弟,踩上地雷了吧,兩腿咋都沒了?
凸對凹說:雖然咱們兩房型不大一樣,面積可不差呀。
掰對分說:咋的當官有架子了,小手還背著呢?
口對回說:親愛的,都懷孕這么長時間了,咋不說一聲呢?
丑對妞說:好好和她過吧,咱這模樣的,找個女人可不容易呀。
鄰居家的狗
有位代理郵差在送信途中,走近一戶人家。看到走廊上坐著一個男孩,旁邊趴著條大狗,便早早停下來問:“孩子,你的狗咬人嗎?”
“不咬。”孩子回答。
郵差放心地走過去,冷不防那條狗撲上來,朝他的腳脖子咬了一口。郵差打跑了狗,氣憤地質問男孩道:“你不是說你的狗不咬人嗎?當面撒謊,太不老實了!”
“誰不老實?”男孩回道,“我的狗就不咬人!”
“還說不咬!你的狗不咬人,我這腿上的血是哪里來的?”郵差一邊說話,一邊用手帕包著傷口。
“那是鄰居家的狗,不信你去問問大人。”
嚴密思維
某日,老師在課堂上想看看一個學生的智商怎么樣,就問他:“樹上有十只鳥,開槍打死一只,還剩幾只?”
學生反問:“是無聲手槍嗎?”
“不是。”
“槍聲有多大?”
“80-100分貝。”
“那就是說會震得耳朵疼?”
“是。”
“在這個城市里打鳥犯不犯法?”
“不犯。”
“您確定那只鳥真的被打死了。”
“確定。”老師已經不耐煩了,“拜托,你告訴我還剩幾只就行了,OK?”
“OK,樹上的鳥里有沒有聾子?”
“沒有。”
“有沒有關在籠子里的?”
“沒有。”
“邊上有沒有其他的樹,樹上還有沒有其他鳥?”
“沒有。”
“有沒有殘疾的或餓得飛不動的鳥?”
“沒有。”
“算不算懷在肚子里的小鳥?”
“不算。”
“打鳥人的眼有沒有花?保證是十只?”
“沒有花,就十只。”
老師已經滿頭是汗,且下課鈴響了,但學生還在問:“有沒有傻到不怕死的?”
“都怕死。”
“會不會一槍打死兩只?”
“不會。”
“所有的鳥都可以自由活動嗎?”
“完全可以。”
“如果您的回答沒有騙人,”學生滿懷信心地說,“打死的鳥要是掛在樹上沒掉下來,那么就剩一只;如果掉下來,就一只不剩。”
老師當即暈倒……
忘性
三位老婦人聊到了她們的生活,一位說:“我現在有一個毛病,就是有時打開冰箱后,忘記了自己到底是來拿東西,還是剛剛把東西放了進去。”
“那沒什么,”另一位說,“我的毛病是站在樓梯上,忘記了自己是要上樓還是下樓。”
第三位說:“謝天謝地,我沒有這樣的毛病。”說著她用指節敲著桌面,發出清脆的敲擊聲。“啊!有人敲門!”她驚叫道。
English
小時候,把“English”讀成“硬給利息”的同學現在當了銀行行長;讀“因果聯系”的現在成了哲學家;讀“英國歷史”的現在成了史學家……我讀“陰溝里洗”,結果今天成了賣菜的。
流水線
那天道路上看到兩個工人,一個拿把鏟子正在道路旁挖洞,且每三米就挖一個洞,另一個工人卻跟著把前一個工人剛挖好的洞馬上回填起來,如此反覆不停地持續著……
我覺得好奇,便問第一位工人:“為什么你一挖好洞,后面那位仁兄就把洞給填起來咧?”
工人回答說:“我們是在綠化道路,我挖洞,第二個人種樹、第三個人填土。不過第二個人今天請假沒來。”
最后一課
語文課上,老師說:“現在,我來扮演《最后一課》中的小費朗士同學,甲同學,你來扮演老師。”
甲同學眨了眨朦朧的睡眼,仰首挺胸的走出教室,說:“最后一課上完了,同學們再見,小費朗士,你把教室打掃一下。”