摘要:近十年來,“學習型組織——五項修煉”作為國際先進的管理理論與工具被引入中國,已被國內越來越多的企業接受和認同。而團隊是組成企業的基本單位,學習型團隊將成為學習型組織的主要形式,因此,有關如何創建學習型團隊的討論無論在理論或實踐也頗受關注。文章以學習型團隊為目標,構建團隊能力成熟度階段,針對不同的階段設置相應的課程域,使團隊的能力逐漸提升,以期可以為企業在實際中進行團隊管理予以指導。
關鍵詞:學習型團隊;成熟度等級;課程域
現代管理科學2006年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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