我的精華同桌

他矮矮的個子，短短的頭發(fā)，看起來與別人沒有什么不一樣。可是仔細一瞧，嘿，還真有與眾不同之處：一雙不大不小的眼睛，總善于發(fā)現(xiàn)問題；那個小小的鼻子，我敢保證，能賽過警犬的鼻子，不管你帶的美食包得多嚴，在他的鼻子下也得現(xiàn)形；那個小嘴巴，說起話來口若懸河、滔滔不絕，與人爭辯起來，唇槍舌劍、口壓群雄，而且能吃進比它本身大好幾倍的東西。他整天高高興興，無憂無慮。他就是我的好朋友、好哥兒們、學習上的對手、生活中的拜把子兄弟，敢為我赴湯蹈火、保守秘密的人——我的同桌強子。

瞧，小個子的他走進了教室。俗話說“濃縮的都是精華”，對呀，這小子實在是精華得不能再精華了。生活中他是笑哈哈的，品德是高尚的，學習上更是頂呱呱的。

不信，請看——

“嗨，老兄！聽說‘老班’又要讓咱們默寫單詞了。”“糟了，我還不知單詞長啥樣呢？”說著，我便趕忙拿起書，“soup湯……”我正念著，“老班”夾著書走進了教室，問：“單詞記住了嗎？”“記住了——”哇噻！全班異口同聲，震耳欲聾。“好，那就再看一遍，然后默寫。”沒辦法！我趕快抄一份扔到地上，等一下救急用。開始默寫了，第一個——pass了；第二個——I don't know。趕緊往地上看，看到的只是一只腳，無論我怎樣求他，他都置之不理，結果可想而知——老師給了我一頓“竹筍爆炒肉絲”。

下課后，我去找他算賬。沒想到，他卻理直氣壯地吼道：“你小子還敢來！我沒告你，你就該感謝上帝了！那節(jié)輔導課，老師去開會，別的同學都在讀單詞，而你卻在疊青蛙。這次，老師揍你活該！你還這個夢想、那個理想，做夢！”“你……”這些話正說中我的要害，剛想說的話又被咽了下去。從那以后，我開始認真學習了，每次單詞默寫都全對了。為了感謝他，那天晚上等他睡著以后，我在他屁股上打了一百多下，給他一頓“鐵板爆炒肉”——感謝他真夠哥兒們義氣的！

“別學了，吃飯去！”我們拿起碗走進餐廳，一陣“碗筷交響曲”過后，每人買了一個饅頭，剛啃一口：“這是啥味兒呀？真難吃！”剛要扔，不料他用手一攔說：“激動什么！又不是沒吃過，老師讓你廢寢忘食那會兒，我看你對這所謂的‘垃圾’不也垂涎三尺嗎？”為了防止肚子抗議，我只好啃了起來。他的那個饅頭早就三下五去二只剩一點了。這時，他把那一點往我手中一塞說：“兄弟，這兩分錢是俺爹媽的血汗錢，來之不易，幫忙解決掉吧？”說完便跑了。“哪里逃……”

好了，Bye-bye！不對你說了，我得趕快追上他，還他四分錢。

（指導教師李 岱推薦教師李兆杰）