喬華從商貿大樓出來,哭喪著臉。明眼人一看就知道準是協議沒達成。他來到路邊,伸手截了幾輛出租汽車都沒停。正沮喪時,突然停在他身邊一輛捷達車。
“喬華上車吧。”車里坐著一個很慈祥的老頭,向他熱情地招呼。
喬華仔細一看,原來是他上初中時的班主任,姓董,是教數學的。喬華上中學時董老師很喜歡他的聰明,叫他當了數學課代表。這些年雖說師生之間都忙碌自己的事業,但也時常聯系。
喬華驚喜地上前兩步:“董老師您上哪里去?”
董老師說:“去學校教課,你上班吧?我送你一段。”
喬華也不客氣,上車坐在董老師身旁。
寒暄幾句后,董老師又問:“看你這神色,好像情緒不高啊?”
“唉,”喬華嘆了口氣說:“別提了,電話里商家說得好好的,一見面,卻又沒談成。”
董老師同情地說:“是啊,現在的買賣不好做。”
喬華不解地問:“董老師,您是了解我的。我在學校里數學好是數得著的,怎么一做起買賣來就談不成呢?”
董老師沒有回答。
喬華急切地又問:“董老師您還記得鐵柱嗎?那時你經常幫助他補習數學,大家都說他不聰明。可是他來商貿大樓十次有九次能談成,產品幾乎遍及全國,現在寶馬車都開上了。可我出門辦事還得打的。”
董老師一言不發。
喬華更加著急了,問:“董老師,我的毛病到底在哪兒?”
董老師慢慢地摸他的公文包,拿出一支非常精致的鋼筆,說:“這是鐵柱前些年送給我的派克鋼筆,送給你吧。”
喬華推辭說:“這……我怎么好意思要呢?”
董老師認真地說:“你一定要收下它并要仔細琢磨琢磨買賣不成功的原因,你知道這派克筆的來歷嗎?”
喬華說:“知道,不但我而且全班同學都知道它的來歷。”
喬華和董老師分手后,手里掂量著這支筆,沉思良久。
那是他上中學時,鐵柱數學比別的同學總是慢半拍,董老師只好把他叫到辦公室補課。有一次他沒帶鋼筆,只好跟董老師借,但是不小心把鋼筆掉在了水泥地上,當時就壞了。鐵柱心里一陣懊悔,他覺得非常對不住老師,他含著淚對董老師說:“等我將來工作了,我一定還您一支更好的筆。”
幾十年過去了,鐵柱辦了公司,買賣越做越大,心里卻還想著當年送董老師那支筆的許諾。為這支筆,鐵柱去學校找董老師好幾次,最后終于鄭重地把這支筆送給董老師。
同學們都說:“鐵柱實心眼,太認真了。”
喬華一邊走著一邊掂量著這支筆,覺得它的分量很重。
責任編輯 白連春