報摘

魯建民

一、昔日高校生，今日階下囚

××大學學生吳星，畢業后拒絕高薪職務，利用所學知識，從事金融詐騙，先后騙得美國A公司、日本B公司巨額現款二百多萬美元，之后攜款潛逃，于二十八日在C地被捕。其行為影響惡劣，造成了D地嚴重的信用危機。法院將根據相關法律，對其進行審判。

二、獄中思過失，立功贖前罪

前因詐騙罪被捕的吳星，在監獄民警的教育下，逐步認識到自己行為的危害性，又能立功贖罪，表現一直很好。前不久，在獄中的一場意外事故中，吳星冒險救下一名獄警，為此獲得減刑，并提前出獄。臨走時，他表示一定要重新誠信做人，用所學知識服務社會。

三、回鄉欲創業，失信舉步艱

吳星在我們大家的關注下，已經有了重新生活的勇氣。前不久，他在家人、親戚的幫助下，興建了一個小工廠。可是他在銀行貸款時，遭到了拒絕。無奈的他，最后在監獄長的擔保下，獲得了第一批貸款。可生產出來的產品卻嚴重積壓，因他以前有詐騙行徑，無人肯與其合作。他深深地自責：“沒想到自己失去了別人的信任，如此可怕！”他到處奔走，希望能夠重新獲得人們的信任。

四、獲信廠又活，齊步求發展

吳星通過自己的言行，重新獲得了人們的信任。其產品因為質量過硬，好評如潮，如今他的企業已成為當地一大經濟支柱企業。他高興地說：“只要人們信任你，沒有不發展的道理！”如今，他一方面致力于新產品的開發，一方面不斷提升企業的信譽度，還開辦了信任夜校，以自己的失足經歷為教材，教導員工時刻牢記信任為重。

編后記：吳星的經歷告訴我們，人與人之間的信任是一筆無價之寶。擁有它，得名則可以名揚四海，流芳百世；得利則可以取之有道，澤被后世；得才則可以匡扶正義，正道直行！

【模擬評分】

基礎等級47+發展等級9=56分

【評分依據】

本文采用記者追蹤報道的行文方式，截取了吳星“行騙——入獄——悔過——獲釋——創業”的人生歷程的幾個橫斷面，非常機智地演繹出“信任”這一主旨。構思新巧，結構緊湊，直入主旨，不蔓不枝，給人以耳目一新之感。