后門有眼

張心明

在我們班級的后門上有一個小洞。這洞雖小，卻有著一個鮮為人知的秘密。

高一剛開學時，六十四位活躍分子和一位不茍言笑的班主任組成了一個新集體。在第一天的班會課上，老班就給我們下了一道死命令：“上課不許講話。”但我們正值青春年少，在課堂上與老師爭議時難免會理論上幾句。因此很快便將老班的“圣旨”拋置腦后。

一日班會課上，老班大發雷霆：“我一而再、再而三地強調紀律問題，可是你們就是不聽，在課堂上竟小說小談，像什么樣子？以后，我再發現誰在課堂上放肆，我就叫他有個好看！”大家都低著頭趴在桌上，默默地接受著這“金玉良言”，縱有千般不滿、萬般委屈在心頭，也無人敢說。下課后，一位細心的同學發現后門上有一個小洞，大家恍然大悟——后門有眼！

從此以后，課堂上無人再敢說話，班級里安靜得連老師在黑板上寫字的聲音都聽得一清二楚。數學老師納悶兒了，便去問老班：“你們班現在怎么變得死氣沉沉的？”當得知老班的做法后，數學老師狠狠地數落了他一番：“像這樣下去，你們班成績肯定要直線下降！”果然，期中考試成績下來了，年級第二——倒數。老班慌了，細細地品咂著數學老師的話語，發覺自己做法的確有點過火，便決定再開一次班會。

老班走上講臺，同學們像往常一樣等待著他的訓斥，不料他卻和藹地對大家說：“同學們，以前是我不好，我沒有信任你們。現在，我想改變一下自己的做法，請大家幫幫老師，把你們認為老師做得不好的寫在紙上，老師盡量地改。請你們信任老師。”大家都驚愕了，但從老班臉上的笑意中讀到了一種信任，于是紛紛拿起筆認真地寫起來。

老班當天就拿了一塊小木板將后門上的洞封了起來。此后，班級里的氣氛又活躍起來，學習的氣氛也更加濃烈了。期末考試，我班取得了驕人的成績，老班也被評為優秀班主任。小洞成了我們之間一段難忘的回憶。

人與人之間應該相互信任。試著信任他人吧，你會得到意想不到的收獲。

【模擬評分】

基礎等級49+發展等級8=57分

【評分依據】

文章選取了一個小巧的切口——后門有眼，來演繹“信任”失而復得的歷程。通篇流淌著學子心中對“信任”的真誠渴望和對新型師生關系的企盼，生活氣息濃郁，情節跌宕起伏，細節刻畫細膩，語言個性鮮明，是一篇不可多得的佳作。