盲孩上學
2006-03-24 01:24:12項夏謹
語文教學與研究(讀寫天地) 2006年3期
項夏謹
盲孩終于上學了。
但家里人都沒有時間送他去學校。于是盲孩決定自己去。
那天，他起得很早。洗漱完畢，盲孩背起書包，拿著竹竿出發了。他在心中念道：“出門直走過馬路，再右拐……”忽然，竹竿碰到了墻壁。“怎么辦?”盲孩停下了腳步。
他聽到了皮鞋聲。
“叔叔，您知道盲校嗎?”
“不知道。”聲音既同情又無奈。
他聽到高跟鞋叩著水泥板的咔咔聲。
“阿姨，您知道去盲校怎么走嗎?”
“沒聽說過!”聲音由近及遠。
盲孩低下頭，心中一陣酸楚……
過了一會兒，一陣細碎的腳步聲傳入耳簾。“請問，您知道盲校嗎?”小男孩問道，那聲音輕的似乎只有盲孩自己聽得到。盲孩靜靜地站著，準備接受那句他聽了多次的“不知道”。
沒有回答。
盲孩失望了，可就在這時，盲孩感覺到竹竿的另一頭被輕輕抬起。“你知道盲校嗎?”
“……”
盲孩害怕了，腦中浮現那些盲孩被騙被拐的事情。
“你想干什么?”
“……”
盲孩用手順著竹竿摸了摸，“比我矮，不一定能打得過我，跟著走吧，看他能怎么樣!”
于是盲孩跟著他往前走。
“叮鈴鈴……”鈴聲!到校了!
盲孩喜出望外，后悔自己不該把他想得那么壞。“謝謝你！”
“……”
放學了，又有人將竹竿抬起，盲孩用手掂了掂，還是低低的，還是他。
第二天還是這樣。
第二年仍是這樣。
所有的事情都在改變，唯一不變的就是這件事。
“我們的期中考試結束了!”盲孩開心地說。
“……”
“我語文95分，數學100分……你呢?”
“……”
又失敗了，盲孩很多次想和他聊聊，可他就是不說話，終于，他想出了一個好辦法。
他又準時到了。他輕輕地提起竹竿，可盲孩硬是站在原地，不動。“告訴我你是誰?”
“……”
“你為什么不說話?”盲孩急了。
他聽到腳步聲，然后有人牽起他的手，在手心寫了個“啞”字。
盲孩沉默了很久，滾燙的淚從深陷的眼窩中涌了出來。
——選自浙江浦江縣實驗中學《仙華苑》社刊；導師：黃占宇
