２００６年中考作文展評（一）

【考場真題錄】

按要求完成下面的作文。

2004年12月印度洋海嘯發生后，英國媒體有這樣一則報道：在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前，英國一位年僅10歲的女孩蒂莉·史密斯，憑借自己在學校里所學的地理知識，預測出將有威力強大的海嘯發生。她立即讓父母發出警報，疏散了海灘上的游客，從而挽救了一百多名游客的生命。

這則報道喚起了你的哪些回憶，引發了你怎樣的思考?請結合自己的經歷或感受，從沉著、自信、關愛、知識的力量中選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)將自擬的題目寫在答題卡的相應位置上。(3)不少于600字。(4)文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。

（2006年北京市中考作文題）

【考題解析】

北京市2006年的這道中考作文題，讓人耳目一新。從形式上看，它兼有材料作文與話題作文的特點，但又不是嚴格意義上的材料作文與話題作文。說它像材料作文，是由于前面有材料，后面也沒有規定明確的寫作題目；說它像話題作文，是因為前面有引語，后面也出現了提示性的詞語，雖然明確了“沉著、自信、關愛、知識的力量”四個寫作角度，但并沒有要求以此為題，而是要求“選擇一個角度，自擬題目”，很顯然，這是話題作文的特點。

北京市的這道考題至少具有兩大妙處。一是命題形式的創新性，這種創新的設計，打破了傳統話題作文的自由空間，設置了一定的限制，有利于評卷的公平公正；考題也突破了傳統材料作文由考生提煉觀點、確定內容的方法，寫作難度明顯降低。二是命題內涵的豐富性，由于一道作文題，涉及的內容往往只能是一個方面，或是情感類，或是生活類，或是道德類，或是想象類，于是不少地區不得不用兩道作文題來解決“適合考生個性發揮”的新課標精神。而這道考題，“沉著”與“自信”說的是人的性格方面的，“關愛”突出的是人的美好情感，“知識的力量”則重在引導考生樹立正確的學習觀。一道考題能夠包含三道考題的容量，這不能不說是一種絕妙的設計。專家估計，這種新的命題形式，將會對各地中考命題產生積極而深遠的影響。

寫北京市的這篇中考作文，得注意三點：一是全面把握準確審題。因為考題的特殊性，考生不能根據材料隨意確定主題，應該根據提示，將內容圈定在“沉著、自信、關愛、知識的力量”四方面；另外，也不能在一篇文章中寫“沉著”，也寫“自信”，還寫“知識的力量”，因為題目明確指出，“選擇一個角度”進行寫作，否則會進入偏離寫作要求的誤區。這是寫作成功的基礎，考生不可小視。二是揚長避短巧選內容。如果你擅長寫情感類文章，不妨以“沉著”“關愛”為話題寫作；如果你有豐富的素材積累，不妨選擇“自信”與“知識的力量”寫作。一般來說，前者宜用記敘文寫作，后者寫議論文則容易出彩。不管從哪個角度切入，擬題時都應該發揮“自擬題目”的優勢。三是匠心獨運打造亮點。如以“自信”為題材寫作議論文，就要引用精美名言與經典事例，如李白的“天生我才必有用”、拿破侖的“不想當將軍的士兵不是好士兵”、莎士比亞的“自信是走向成功之路的第一步”等，均是很好的理論論據；而周瑜赤壁大捷、羅斯福連任總統、蓋茨勇登事業頂峰的事實，又無不展示著自信的魅力；寫作“關愛”“沉著”，除了要構思出波瀾起伏的情節，還得在細節上下功夫，力求透過細膩的描寫，將人物的情感淋漓盡致地展現出來。

【滿分作文】

越過心墻（寓言）

北京一考生

人心好比一堵高墻。“高墻”曾夸下海口：想要從我頭頂跨過去，比登天還難，就算是有“鯉魚跳龍門”的堅毅決心，也休想逃離我“高墻”的陰影。生活在“高墻”陰影下的人們終日惶惶不安，可是想穿越“高墻”看世界的人卻越來越多。

“痛恨”來到“高墻”下，用尖銳刻薄的話語中傷“高墻”，還用花言巧語煽動無知的人群，攻擊“高墻”，而“高墻”無動于衷，反而比以前更高、更堅固。不過，“高墻”看著仇恨它的人們，心中的悲涼愈益加深，不由默默地流下了孤單的淚水。

“堅毅”趾高氣揚地對著“高墻”大呼：“我就不信，用我愚公移山的意志與精衛填海的決心砸垮不了你這堵廢墻。”就這樣，“堅毅”開始了砸墻行動，年復一年，“高墻”不僅毫發未損，反而比以前更堅硬，而“堅毅”仍“辛勤”地勞作著，“高墻”不禁感到好笑，“真是個蠢材，以個人的力量就想毀了我，做夢吧！”人們聽到的只是一串陰森的冷笑。

“關愛”聞此笑聲，覺得這人傲慢而又寂寞，渴望得到別人諒解卻又心胸狹窄。于是，她來到“高墻”之下。“高墻”望著“關愛”，輕蔑地說：“有什么方法，盡管使出來！”“關愛”微笑著，眼里的淚光閃耀著，她用手撫摸著“高墻”曾經因流淚而長滿了苔蘚的痛處，溫和地說：“你就那么想控制你陰影底下的人，比如‘痛恨’‘堅毅’‘嫉妒’，他們想沖破你，得到屬于自己的幸福，你卻狠狠地壓抑著他們，致使他們的靈魂變得丑陋。你以為自己很快樂，可事實恰恰相反，你在與他們斗爭的時候根本就忽視了外面的陽光世界。”

“高墻”聽到“關愛”的話，淚水不由自主地流淌著，最后“高墻”倒下，變成了一塊塊石頭，靜靜地躺在溪水邊，為行人休憩；變成了一枚枚透亮的鵝卵石，為城市增添了色彩；變成了一顆顆塵埃，快樂地飛舞在空中。

關愛能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸發疑慮，它能使我們心胸更廣闊，越過心之墻，做自己快樂的事。

【簡評】

同題作文新者勝。考場上，誰的寫作角度巧妙、誰的情節出人意料、誰的語言文采飛揚，他的文章就有可能脫穎而出。這位考生在考題故事的牽引下，能夠構思出如此巧妙的的寓言，令人驚嘆。作者欲揚先抑，用“痛恨”與“堅毅”作反面陪襯，先極力宣揚了“高墻”的傲慢與自大；接著切入主題，引出“關愛”，雖然語言簡潔，但人物形象躍然紙上，“微笑”“撫摸”“溫和”等詞語將“關愛”的魅力展示得淋漓盡致，誰想，她僅僅用一席動情話語竟然讓“高墻”的“淚水不由自主地流淌”，在對比中讓讀者深刻地感受到了關愛的強大力量。

（薦評老師 蕭珞）

關愛一生（小說）

北京一考生

“她是個幸福的老婦人。”人們都這么說。老婦人安靜地睡著了，很安詳，旁邊一個老頭兒拄著拐杖呆呆地立著，思緒飛到了幾十年前。

春天，誕生了兩個可愛的嬰孩:一個男孩，一個女孩。在人生最美的季節里，他們相約來到了這充滿七彩光的人間。“這兩個娃兒，前世肯定是夫妻。”人們都這么說，這種說法也融進了兩個孩子的心窩。生活在一個村里，背簍里裝滿了他們一起走過獨木橋時的歡笑聲。每次走過獨木橋，就像走過地獄一樣，女孩總是在前面，男孩總是緊跟身后，生怕掉了隊。

“如果，我先去天堂，你還會像走過獨木橋一樣緊跟著我嗎？”女孩傻傻地問。“會的，一定會的！”男孩傻傻地笑，天邊的云不知道在什么時候也羞紅了臉。哦！原來，是夏天到了。夏天里的年輕人總有火一樣的激情，在這個如火般的季節里，兩個可愛的年輕人相愛了。同走一條上學路的幸福，總是把整個村子里的空氣染得甜甜的。

男孩和女孩要上大學了，要分開了。他們背著行囊踏上了那伸向遠方的公路。女孩走前面，男孩走后面，澀澀的淚水模糊了兩個人的眼睛，可田野里的草兒卻笑得歡了。遠方那片七彩的云不知在什么時候被染成了金色，哦！原來是秋天到了。男孩和女孩結婚了。在他們生活的那一間屋子里，溢出來的是快樂和美滿。女人總喜歡拉著男人逛街。女人在前面，男人在后面拎著一堆東西，一臉幸福得讓路燈見了都羞低了頭。“累嗎？在后面……”女人說。“不累！跟你一輩子都不累”男人說。女人和男人相視著幸福地笑著。

天空被雪擦得干干凈凈了。哦，冬天到了。“老頭兒，我走了一輩子的前面，這次我還是走在你前面了。”“老伴兒，你不是喜歡走在前面？”老頭驚詫地說。“唉！誰家女人不想在自己老公后面過一輩子呀！有男人為她們遮風擋雨的……”“對不起，老頭兒……這次又先走了，讓所有痛苦都要你背負，下輩子咱們還做夫妻，你走前面，我……我在后面做個幸福的小女人。”老伴兒累了，真在前面走了，相互關心體諒著過了一輩子，卻唯有這件事兒沒讓她滿足。

關愛，宛若那漫天的白雪，讓生活變得單純而美麗。

【簡評】

一篇短短的文章，用幾個小小的畫面，卻想悟透一對幸福夫妻的人生秘笈，思路有幾分離奇，情節有幾分夸張，然而可喜的是，作者沒有停留于表面的述說，而是在層層鋪墊的基礎上，把握住了情感的爆發點，用最后一個畫面里的一句話“誰家女人不想在自己老公后面過一輩子”，揭示了文章的主題——關愛的美麗。看來，本文之所以能夠獲得高分，一是得益于巧妙的構思，二是得益于真摯濃郁的情感。

（薦評老師 蕭 珞 黃耕夫）

【失誤文講評】

做人要有孝心

北京一考生

太太老了，外婆和媽媽盡心服侍，給她好吃好穿，她老人家倒也挺高興的。近來，太太總是倚在床靠板上發愣，外婆悄悄問起，太太眼里竟閃爍著淚花說：“我想老大了。”

聽到消息，舅公立刻告假，從成都千里迢迢趕回南京，探望風燭之年的老母。母子相見，格外高興。舅公問：“媽，現在身體還好嗎?”太太仍興奮地點頭：“好!我還能走哩!”大家大吃一驚，只見太太慢慢走起來。我趕忙上前，扶著太太坐在一張藤椅上。

舅公說：“媽，瞧你的頭發都亂了，我來代你梳一梳吧。”太太欣慰地說：“好!好!”舅公轉身拿了一把梳子，認真地幫太太梳頭，梳了好長一段時間，才將太太的頭發梳好。舅公梳好后，就放下梳子。舅公又拿了一頂黑線帽，給太太戴上，又理了理包在外面的頭發，笑了笑：“媽，好了!”

太太被我們扶回床上躺下，舅公幫她掖好被子，出了臥室，我問舅公：“舅公，剛才你為什么會哭呢?”舅公拉著我的手坐下，嘆了一聲：“做人要有孝心啊!‘哀哀父母，生我劬勞’，我一個做兒子的，竟不能長久地關心母親，我心里不好受啊!”

舅公的話很深奧，但有一句我聽懂了——做人要有孝心。于是我眼里也熱乎乎的。

【望聞問切】

這篇文章的優點是能夠選擇一兩個生活的細節對人物進行刻畫，從而表現文章的主題：做人要有孝心。只是這篇文章中缺少對細節的具體刻畫與細致的描寫，從而削弱了文章的感召力，也使得文章的波瀾受到大的影響。如果能夠在文章的開頭對老太太的平時的表現進行描寫，再進一步過渡到看見舅公后的轉變過程，這樣可巧妙地掀起波瀾。再者描寫舅公為太太的梳頭這一細節也刻畫不夠細致，如果能夠再細致一些，可以更加突出人物的精神面貌。這樣，字數不夠的問題自然也就消失了。要想把這篇文章修改好，必須從以下幾個方面努力：首先是使細節具有細節必須具備的特點，即細致感人。其次是應當充分寫出人物表現的轉變，這樣才能將事情敘述得有波瀾。

【中考風向標】

北京市的命題已經走過了全命題時期，確立了材料作文的穩固地位。其材料又具有“一拖三”或者“一拖四”的性質，即：在一個母話題之下，集中了三四個子話題。2004年，母話題是“學做人”，子話題是“接受自己”“欣賞別人”“為自己的行為負責任”；2005年，母話題是“某個節日的來歷、風俗”，子話題是“最令你難以忘懷（的節日）”“（對）中國傳統節日和西方節日（的看法與感受）”；2006年，則是由一個與海嘯有關的故事引出的“沉著、自信、關愛、知識的力量”四個角度的命題。這種形式命題，具有較強的指向性，也給考生以寬松的寫作環境。可以說，這種命題，是海淀的一大特色，也逐漸成為北京的特色。我們有理由相信，這種命題形式北京考區是不會輕易放棄的。同時，所涉及的內容，一般是那種大氣、有文化含量的話題。