“另類”初三

人人都說初三特無奈：什么壓力的苦，失敗的澀，忌妒的酸……可也不盡然，拜謝“民辦中學”所賜，我等“等外生”少了中考考重點高中的壓力，所享受到的初三生活自然多了那么一段浪漫和快樂。因為年輕，我們活得更勇敢、堅毅；因為活力，我們走得更瀟灑、愜意；因為有愛，我們會飛得更高、更遠……

“另類”課堂

星期天晚上我班舉行介紹家鄉(xiāng)景點的主題活動——“讓我們也做一回導游”。

隨著主持人的一聲令下，班長小A走上講臺。他微笑著望了一眼全班同學，然后說：“大家好，我是你們的導游，本想帶大家去瀏覽一番我家鄉(xiāng)的美景，但因我公務纏身，忙得焦頭爛額，所以只好請各位游客諒解。為了讓大家不迷路，你們看，我準備了三十多張地圖。這可是我五元買進的，現(xiàn)在三元賣給你們。嘿嘿，我這導游夠格吧！”說完，他還向我們“陰險”地笑了笑。同學們頓時笑得合不攏嘴。小A又接著說：“如有特殊情況，請趕快撥打我的手機呼救號碼，號碼是13888888110……”還沒等說完，全班同學早已忘了這是課堂，個個笑得前俯后仰，不知東南西北了。我和同桌小聲議論：“這算哪門子導游嘛！這根本就是搞推銷嘛！”“哈哈哈……”我們又是一陣大笑。

“另類”操場

瞧！操場上那些“馳騁沙場”的帥小伙就是我班的籃球精英。他們個個生龍活虎、活力四射，成了操場上一大亮點，自然也吸引了不少觀眾。看！飛人灌籃；投球自然不在話下；運球技術(shù)、速度那是無人能比的。更重要的是他們快樂，豆大的汗珠從額頭掉到臉上，也顧不得去擦一下。跌倒了，爬起來繼續(xù)奮戰(zhàn)。一次又一次突破“敵圍”，讓一個又一個精彩的好球出現(xiàn)。他們的激情、活力感染了周圍的觀眾，贏得了觀眾的一陣陣喝彩，就連我們這些對籃球不感興趣的女同胞看了這幅情景都覺得身上的血液在沸騰、在燃燒。我想對全世界大喊：“我年輕，我快樂。”

“另類”食堂

5、4、3、2、1，“鈴……”，同學們沒等老師說下課，便都拿起自己的飯碗“飛”向了食堂。天啊！我們可是拼著命，三步并做兩步?jīng)_向食堂的，怎么還有這么多“先來者”呀！如果排隊豈不是等到猴年馬月才能買到飯嗎？不行，我得向前再向前，于是乎，大家都向售飯的阿姨面前涌去。當然，我也是這路人之一。可我擠來擠去，不但沒買到飯，還擠得滿身大汗，擠到隊伍最后。我不但沒生氣，反而感到特別欣慰：２１世紀的今天，我們這些青少年不就是需要這種“擠”勁和“闖”勁嗎？要不然，將來怎能擔當大任，所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”是也。

在眾言之的漫長而黑暗的初三日子里，我們還能生活得這般精彩，這般魅力，這般陽光，這般另類，實在足矣！足矣！

（指導老師 張家芳）

【升格指導】

緊張、枯燥、乏味的初三生活在作者筆下卻顯得如此有魅力，如此富有情趣，這全得益于小作者那顆善于感受生活的心，得益于小作者那種樂觀的心態(tài)。讀罷此文，我們真切地感受到：生活，換一種方式，不是更美嗎？作者采用三個小標題選取了三個生活片斷，真實地呈現(xiàn)了“另類”生活的快樂，讀來讓人深思。但選材上還要斟酌，對“另類”的內(nèi)涵要有更深的理解，圍繞“另類”這一中心，所選的材料既要有生活的真實，又要體現(xiàn)中學生的時代精神面貌，如此說來，第三個材料就值得商榷了！

（點評老師 黃瓊）