四幕短劇

第一幕：半塊面包。

背景：一間小屋里，一張桌子，桌上有半塊面包，桌旁圍著兩個人。

A：唉！可惜呀！只存半塊面包。（A一臉的無奈。）

B：哇噻！老天對我真好，還有半塊面包。（B一臉的興奮。）

旁白：樂觀和悲觀其實是兩種生活狀態。樂觀者看到的永遠是希望，而悲觀者看到的永遠是失望。在人生旅途中，樂觀的人永遠向前看，前途無量。悲觀的人永遠向后看，停滯不前。正如樂觀的人被父母罵后，依然笑著說：打是疼，罵是愛；而悲觀的人則會說：我的人生怎么這么糟，連父母都容不下我。

第二幕：情景對話。

背景：西餐廳里，一對情侶正在共進晚餐，突然停電了。

女：天哪！這個時候停什么電，害我只吃一半。（不停地抱怨。）

男：親愛的，你不覺得這樣很有氣氛嗎？我們可以進行燭光晚餐。（一臉的笑意。）

旁白：生活中的每一個情景都很美妙。能發現這種美的人必須具備靈活的頭腦，敏感的思維。更重要的是要善于利用機會。

第三幕：下雪。

背景：院子里到處都是雪，幾個少年在玩。

女孩：喲，這么大的雪，我最討厭下雪啦，凍得我不敢伸出手。

男孩：哇噻！帥呆了，我可以堆雪人，打雪仗。

旁白：不同性格愛好的人，對待眼前事物的看法是不一樣的。面對下雪，有人喜，有人憂。正如：有人愛吃辣椒，說辣椒能增進食欲，而不愛吃辣椒的人則說辣椒是禁品，吃了對身體沒好處。對于這些不同的看法，不能簡單地說誰對誰錯，而要根據個人愛好來確定。

第四幕：世界上什么最溫暖。

背景：一位語文老師在上一堂自由議論課，黑板上有一行字——世界上什么東西最溫暖。

有人說太陽，有人說火爐，有人說保暖衣，應有盡有，最后一位平時沉默寡言的同學說是困難時一句溫馨的問候、關懷。教室一片寂然。

旁白：世界上最溫暖的是關懷，在別人身處逆境時，給予一句溫馨的問候，一點親切的關懷。僅僅是一點點，有時也能讓人感激涕零，讓人從中感到溫暖，感受到希望。正如：送人玫瑰，手有余香。

我大悟，生活中有許多精彩的詮釋。我的答案是：樂觀、熱愛、希望、關懷……

【失誤診斷】

我們在初中語文課文里，接觸過劇本。但本文作者對劇本的處理稍欠功力。文學作品是以形象來展示主題的，而非以“旁白”來交代主旨。或許，本文是一種“創新”，但創新也得有一定的“度”，否則就會失去其真正的文學味。當然，本文也有可取之處，即時空變化大，人物形象多樣化。

（點評老師 黃藹北）