課例評析二則

案例一：《碧螺春》采茶一段文字抒情，意境優(yōu)美，許多學生喜歡。老師問：“你們?yōu)槭裁聪矚g采茶這一段?能說說喜歡的理由嗎?”學生有的、說：“天剛蒙蒙亮，空中彌漫著陣陣霧氣，天邊的朝霞把這霧氣染成了粉紅色。在這晨光微熹的清晨，采茶姑娘三個一伙，五個一群，結(jié)伴而行，這霧氣，這朝霞，把姑娘們的臉也映襯得水靈靈，粉嘟嘟的。這情景多莢啊!我喜歡。”有的說：“在翠綠欲滴的茶樹叢中，但聞花香，只聞其聲，而不見其人，一路歡笑一路歌，我喜歡這朦朦朧朧的霧中茶園。”有的說：“采茶姑娘神態(tài)動人，動作敏捷，用勤勞的雙手為江南春色添上美麗的一景，我喜歡采茶姑娘。”還有的說：“我喜歡的原因是綠綠的茶樹叢，映襯著姑娘們俊美的身影，俊美的身影掩映在綠樹叢中，這真是人景合一，構(gòu)成一幅美麗動人的圖畫。”學生神苯奕奕的表情，淋漓盡致的表達，充分表現(xiàn)了他們對江南春色的無限向往。