讓教學與研究合一

校本語文教研是在學校內展開的，其基本單元是學校的語文教研組(含年級教研小組、備課組)。校本語文教研是教師的群體行為，必須是教師的集體研究。因為，惟有教師集體參與研究，才能形成一種氛圍、一種文化、一種共同生活的方式，才能真正提升學校教師群體解決問題的能力，改進學校語文教學，促進學校發展。這樣的作用遠不是教師各自的個人研究所能達到的。為此，校本語文教研強調在教師自我實踐、體驗、反思的同時，必須開放自己，積極參與集體教研，主動加強與同組、同校教師的專業切磋、協調與合作，平等對話、分享經驗、互助學習、彼此支持，共同發展。研究表明，科學有效的教研制度、學校領導的認同支持、學習型的教師團體，專家和學科帶頭人的引領、從教學實踐中形成的研究選題、多樣而有實效的活動方式、和諧協作的文化氛圍……都是開展校本語文教研的重要條件。其關鍵因素是“合作”，可以說，團體合作，同伴互助是校本教研的核心、靈魂和標志。那么，如何開體現團隊合作精神的校本語文教研呢?