讓學生經歷“數學化”的活動過程

數學活動就是學生學習數學、探索、掌握和應用數學知識的活動。數學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上?！皵祵W化”是學生從自己已有的知識與經驗出發，經過自己的探索反思，得出數學知識的過程，這是一種重要的學習方式。如通過學習互動，學生探索出求長方形的周長，就是求圍成長方形四條邊長總和的方法，從而引出求平面圖形的周長就是求圍成平面形所有邊長的總和，也就是這個平面圖形的周長。這就是“數學化”的活動過程。